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高二年级下期作文教案之作文训练 一、“语言的锤炼——使作文更富文采”。 写作题目：阅读下面的材料，按要求作文。 赫尔曼·黑塞在《获得教育的途径》中这样写道：“每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一首诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的《亲和力》只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！” 你有过类似的经历和体验吗？选一部你喜欢的名作，以“常读常新的——” 为题作文，写出自己的理解和感悟，不少于800字。 【写作指导】：俗话说：“好书不厌百回读。”黑塞结合自己的体验给了我们形象的解读，对同一本书或同一个作品的不同解读，体现了我们年龄阅历的增长和知识水平的提高，因此反复读名作也是对我们自身的一种重新审视和简省。写作时，所选作品一定要是名作，即在广泛范围内被认同的有积极启迪作用的经典作品。所写的认识和感悟要有层次，有变化，符合年龄以及知识水平、时代特点的要求，同时注意结合名作的内容情节和写作者的自身实际，以做到真实可信，有说服力。另外还要注意前后几个认识、感悟层次的联系和合理性。最后，要反复锤炼语言，使语言更富文采。 写作题目：以“对手”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。 【写作指导】 对手，竞争的对方，但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于