语文课程与教学论B卷.docVIP

一、填空（共20分，每题1分） 1、语文教材的构成要素包括（ ）（ ）（ ）和（ ）作业系统。 2、语文教学现象表现为（）、（）、（）三个层面。 　3、我国古代流传最广，历时最久，最具代表性的蒙学读物“三百千”分别是（）、（）、（），主要作用是集中识字。 　4、语文单独设科是在（）年。 　5、魏书生老师的主要贡献，就是探索了语文教学中的（）和（）问题。 　6、（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 　7、课堂教学中师生信息传递的方式共有三种：（）、（）、（）。 　8、语文教师教学研究的最大特点，就是（）、（）、（）。 　9、教师的指导作用可以分为（）、（）和 三种形式. 　10、语文教学论的学科性质主要表现为（）、（）、（）三个基本特点。 二、选择题（共20分，每题2分） 　1、举一反三，闻一知十体现了阅读中的（）能力。 　　A、理解能力B、感受能力C、迁移能力D、创造能力 　2、在“三百千千”中，把伦理教育与识字教学结合的最成功的是（）。 　A、《三字经》B、《百家姓》C、《千字文》D、《千家诗》 　3、中国历史上由政府正式颁布的第一个现代学制是（）。 　　A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、癸丑学制 　4、现代语文教材的内容有四种要素构成，其中是语文教材主体的是（）。 　　A、范文系统B、知识系统C、实践活动系统D、助读系统 5．中学语文基础知识的教学内容分为（ ） 　　A语法修辞知识 B文学知识 　　C文体知识 D读写听说知识 　6．《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是（ ） 　　A 2500个 B 3500个 C 4500 D 5500 　7．作文讲评的基本方式是（ ） 　　A典型讲评 B综合讲评 C专题讲评 D重点讲评 　8．中学语文课外活动的特点是（ ） 　　A 容易与社会生活密切联系 　　B 容易组织和管理 　　C 容易与学校各项活动、与其他课程的学习互相配合 　　D 学生参与的自由度大，少受时间、空间与群体活动的限制。 9．《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（ ） 　　A读、写、听、说能力 B基础知识 　　C 基本概念 D思想教育 10 ．以小结为主的结束，目的是（ ） 　　A整理归纳 B深入理解 C强化记忆 D形成能力 三、判断题（共5分，每题1分） 　1、魏书生老师的民主化主要解决学生愿学的问题，科学化主要解决学生会学的问题。 　2、语文教材具有注智启迪，语文历练，语言积累，知识扩展等功能。 　3、阅读方法包括朗读、默读、精读、略读。 　4、“博学之，审问之。慎思之，明辨之，笃行之。”是就整个教学过程而言，要始于学，终于行，中间经过问，思，辨。 　5、在阅读教学方法中，讨论法属于师生信息，传递方式中的双向交流式。 四、简答题（共20分，每题5分） 　1、语文教学方法设计的原则有哪些。 　2语文课程目标的作用表现为哪些方面。 　3、语文教学设计的指导思想有哪些。 　4、说课的特点。 五、论述题 共15分，每题5分 　1、试论新时期语文教师的素质。 　2、简述语文课堂教学结构的设计步骤 每一步骤至少列出3种设计方法 　3、语文新课程改革的基本理念是什么？你如何看待这些理念和这次课程改革？ 六、实际运用题（共20分，第一题5分，第二题15分） 　1、陶渊明《桃花源记》导语设计 　2、为王维《山居秋暝》设计一份教案 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 参考答案： 一 填空 1 范文系统 知识系统 助读系统 2 环境性的活动性的关系性的 3 《三字经》《百家姓》《千字文》 4 1904 5 民主化科学化 6 工具性人文性 7 单向输出式双向交流式多项交流式 8 理论联系实际教学促进研究研究提高教学 9 引导指点指向 10 理论性实践性综合性 二 选择 1 C2 A3 A4 A5 ABCD 6 B 7 B 8 ACD 9 ABC 10 AC 三， 1，√2，√3，√4，√ 5，× 四，1⑴多样性原则 ⑵综合性原则 ⑶灵活性原则 ⑷创造性原则 ⑸优化组合原则 2 ⑴导向作用 ⑵推进作用 ⑶控制作用 ⑷评价作用 ⑸管理作用 3 ⑴充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 ⑵努力体现语文的实践性和综合性 ⑶重视情感态度和价值观的正确导向 ⑷正确处理基本素养与创造能力的关系 ⑸遵循学生的身心发展规律和语文学习规律选择教学策略 4 ⑴简易性与操作性 　　⑵理论性与科学性 　　⑶交流性与示范性 五 论述 1 要点：专业素质：职业素质、文化素质、心理素质；发展：知识更新、理念更新、终身学习、教研结合。 2导语的设计:故事法,