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试析电气工程及其自动化专业实践教学改革 　　摘要：当前，电气工程及其自动化专业实践教学存在着一些问题与不足，集中表现为实验教学效果不佳、稳定的实训基地难以建立等。为了应对这些问题，提高实践教学效果，有必要对实践教学进行改革：建立新的实践教学体系、全面提高教师的素质、加强实验平台建设、建立稳定的实训基地。实践表明，这些改革策略提高了学生的动手能力和实践操作能力，加强了与企业的联系，实现了产学研结合，收到了良好的效果。 　　关键词：电气工程 自动化专业 实践教学 改革 实训基地 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.128 　　1 引言 　　在教学实践中，对电气工程及其自动化专业的学生要求比较高，为了使他们掌握好相关知识，更好地适应就业市场的需要，不仅需要掌握基本的理论知识，还要重视相关的理论操作，提高实践技能、创新能力、动手能力，提高自己的就业竞争力。为了实现这些目标，必须重视实践教学，对实践教学进行改革。 　　2 电气工程及其自动化专业实践教学现状分析 　　尽管学校比较重视电气工程及其自动化专业实践教学工作，并采取实际行动进行实践教学，但是仍然存在着一些问题与不足： 　　2.1 实验教学效果不佳 　　尽管学校为了提高学生的实际操作能力，在教学中比较重视实验教学，但存在的突出问题是实验教学的效果不佳。集中表现为课时不足，试验设备不足，不能满足提高学生实践操作技能的需要。一些学生不做实验，或者在进行试验的时候不认真，填写的实验报告千篇一律，实验效果不佳，难以提高学生的动手能力和创新能力。 　　2.2 稳定的实训基地难以建立 　　企业越来越不愿意接受学生去实习，学生实训基地难以找到，学校也难以和企业建立稳定的合作关系。其主要原因包括以下几个方面：学生的理论知识不够，不能熟练进行操作，不能为企业带来效益，反而给企业带来不便；企业对实习学生难以管理，不愿意接受学生实习；专业人才供过于求，企业无需通过实习来发现人才和留住人才；学校的实习经费不够、实习时间不够，等等。这些因素的存在，制约了稳定的实训基地的建立。 　　3 电气工程及其自动化专业实践教学改革策略 　　为了应对当前实践教学存在的问题与不足，提高实践教学效果，结合教学的实践工作，笔者认为可以采取以下实践教学改革策略： 　　3.1 建立新的实践教学体系 　　加强对学生工程实践能力弱的相关问题的研究，结合教学要求和就业市场对人才的需要，建立新的实践教学体系。专业课程教学体现强电与弱电结合、软件与硬件结合、元件与系统结合的特点，增加实践教学学时，使其达到总学时的四分之一。增加实践环节的学分，增加实践教学的系统性。在实验、课程设计、实习、技能训练、毕业设计的指导下，全面分析和整合实践教学，这样既能够调动学生学习的积极性和主动性，还能够提高学生的动手能力和创新能力。 　　3.2 全面提高教师的素质 　　配置专业的实验指导老师，加强对学生实验的指导工作。同时，具有教学和科研经验的老师也要重视对学生实验的指导。教师一般是研究生及其以上学历，具备丰富的实践教学经验。此外，教师之间还要定期举行研讨会，分析和解决实践教学中存在的问题。召开师生座谈会，听取学生对实践教学的意见和建议，根据学生的意见和建议对教学计划和安排作出相应的调整，以更好地进行实践教学，满足学生的需要，提高教学效果。 　　3.3 加强实验平台建设 　　现有试验设备对提高学生实践技能具有重要的作用，要充分利用现有的实验设备，并采用采购和自行研发的思路，加强实验平台建设，为实验教学提供良好的硬件设备。一般的实验装置包括微机原理与计算机控制实验装置；检测技术、组态测控、PLC实验装置、电力电子电机实验装置、工厂供电实验装置。 　　3.4 建立稳定的实训基地 　　加强校内实训基地建设，注重加强与企业的合作，拓展校外实训基地，形成校内实习为主、校外实习为辅的模式，建立稳定的实训基地，为学生进行实际操作提供便利的场所。一般来说，校内实习能够显著提高学生的实践操作能力，而校外实习能够让学生接触社会，了解社会，有利于引发学生的学习兴趣，提高实训效果和实践教学效果。 　　4 电气工程及其自动化专业实践教学改革的效果 　　通过采取相应的实践教学改革策略，在一些学校进行改革和试点，达到了预期的效果，具体体现在以下几个方面： 　　4.1 提高了学生的动手能力和实践操作能力 　　学生对基本理论知识的理解加深，熟悉了常用设备和仪表的工作原理及使用方法，熟悉了电子电器元件的结构、特点和使用，使学生利用设备和仪器的能力得到了提高。专业实习和综合实训使学生掌握了设备的设计、安装、调试的相关操作，提高了设计能力和工程实践能力。 　　4