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中国学生体育舞蹈（国标舞） 竞赛评分规则 （第一版） 教育部中国学生健美操艺术体操协会审定 二00五年六月 中国学生体育舞蹈（国标舞） 竞赛评分规则 （第一版） 前言 为响应全民健身计划和教育部关于学校体育“健康第一”、“终身体育”的新指导思想，在各级学校中普及和开展体育舞蹈（国标舞）运动，丰富学生体育锻炼的内容，增强学生体质。教育部中国学生健美操艺术体操协会结合中国学校体育舞蹈（国标舞）运动开展实际情况，并依照国际惯例及参照国际体育舞蹈联合会竞赛规则制定了《中国学生体育舞蹈（国标舞）竞赛评分规则》。本规则是作为中国学生体育舞蹈（国标舞）比赛的评分标准，适用于全国各省区各学校学生体育舞蹈（国标舞）比赛。 在制定本规则的过程中，徐中秋、邱建钢、赵媛媛、李建安、袁志华、李小芬、钱学锋、刘冬笑等同志作了大量的工作，由教育部中国学生健美操艺术体操协会体育舞蹈（国标舞）专项委员会统筹，袁志华和李建安最后修订编写，经教育部中国学生健美操艺术体操协会审定，从2005年起在全国及各省区学生比赛中执行。 教育部中国学生健美操艺术体操协会 二00五年六月 目 录 第一章 总则 1、1宗旨 1、2体育舞蹈定义、内容和风格 1、3参赛资格 1、4竞赛目的 1、5竞赛性质及办法 1、6比赛分组和内容 1、6、1大学组 1、6、1、1艺术院校组各种舞的时值女男女和男 2、1竞赛筹办 2、1、1筹委会组成 2、1、2 竞赛计划和内容 2、2竞赛组织 2、2、1竞赛组织机构： 2、2、2各部门职责 第三章 评判组的组成和职责 3、1评判组的组成 3、2评判员的职责 1.1宗旨 为中国学生体育舞蹈（国标舞）运动竞赛提供客观统一的竞赛规则。 为评判员公正、准确地评分提供客观依据。 为参赛者提供赛前训练和比赛的依据。 是中国学生开展体育舞蹈（国标舞）运动的规范性文件。 1、2体育舞蹈定义、内容和风格 1、2、1定义 体育舞蹈是融音乐、舞蹈、服装、风度、形体美于一体的一项当代新兴的体育项目,它是在音乐伴奏下，通过规范的舞步，表现特定舞蹈技术特征的体育娱乐和竞赛项目。 1、2、2内容 体育舞蹈按照舞蹈的风格和技术结构，分为标准舞和拉丁舞两大类。按照竞赛项目可分三大类：标准舞、拉丁舞、团体舞。 标准舞包括：华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹。 拉丁舞包括：桑巴、恰恰恰、伦巴、斗牛、牛仔。 团体舞：团体舞是由标准舞或拉丁舞的混合舞，由6—8对选手组成，借助音乐的引导，将五种舞蹈在变化莫测的队形变动中编织出丰富多样的图案，它将音乐、舞姿、队形、图案和选手们的谐和配合溶为一体，达到完美的统一，使体育舞蹈的风格特点得到更为鲜明的表现。 1、2、3风格 参赛选手在比赛过程中必须表现出每种舞蹈不同的风格和特征。标准舞起源于欧洲具有端庄含蓄稳重典雅的风格，舞步流畅，轻柔洒脱，舞姿优美、起伏有序；五支舞蹈音乐节奏清晰，舞蹈富于技巧性，强调配合。拉丁舞起源于非洲、拉丁美洲，具有热情奔放、浪漫的风格特点，舞蹈动作豪放粗矿，速度多变、手势和脚步变换丰富、充满激情，音乐节奏鲜明强烈。同一系列的舞种除在风格和内容上有共同特点外，每个舞种在步法、节奏、技术处理以至风格上都有自己的独特之处。 1、3参赛资格 ◆凡是我国全日制大（中）学、高（中）等专科学校，民办及私立大（中）学的在校在籍学生。 ◆参赛运动员必须是政治思想进步，作风正派，遵守学校各有关规定，文化课考试合格，并经医院检查身体健康者。 1、4竞赛目的 贯彻教育部关于学校体育“健康第一”、“以学生为中心”、“终身体育”的指导思想，在各级学校中普及体育舞蹈（国标舞），培养学生对该项目的兴趣和爱好，提高审美尚美意识，丰富素质教育内容。 1、5竞赛性质 中国学生体育舞蹈（国标舞）锦标赛是教育部中国健美操艺术体操协会的正式比赛。 1、6比赛分组和内容 1、6、1大学组 1、6、1、1艺术院校组组标准舞/拉丁舞　（5支舞W、T、VW、F、Q；S、C、R、P、J）标准舞/拉丁舞　（支舞W、T、、Q；S、C、R、J标准舞/拉丁舞　（支舞W、T、；C、R、单项标准舞W，T，VW，F，Q （5）单项拉丁舞S，C，R，P，J （6）女子单人单项：W，T/C，R （7）全能十项组W、T、VW、F、QS、C、R、P、J(1)体育院校（系）专业组（凡开设有体育舞蹈专业的体育院系） ①A组标准舞/拉丁舞　（5支舞W、T、VW、F、Q；S、C、R、P、J）标准舞/拉丁舞　（支舞W、T、、Q；S、C、R、J标准舞/拉丁舞　（支舞W、T、；C、R、单项标准舞W，T，VW，F，Q ⑤单项拉丁舞S，C，R，P，J ⑥女子单人单项：W，T/C，R ⑦全能十项组W、T、VW、F、QS、C