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2016-2017九年级上学期英语组教学计划 2016.9. 张宇 一、指导思想： 在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。5、以极课大数据为抓手，利用极课数据资源来为学生进行分析问题，努力改善本组教师的教学方法，争取提高教研组的教学水平。 二、 本组老师及相关课务： 本组有六位英语老师,他们是王静、毛艳、 张萍、冷毓红、赵德俭、张宇。 . 他们大多担任着两个班的英语教学, 教学认真, 兢兢业业, 乐于奉献. 三、本学期主要教学内容的分析： 本学期的教学内容是9A的教材和9B的第一单元，,有九个单元, 每个单元有六个部分,1. 9A为两大模块，一到四单元话题为“与他人相处”，五到八单元话题为“娱乐”。2.语法上侧重于复合句的教学：宾语从句、状语从句（时间状语从句、条件状语从句、结果状语从句、让步状语从句）和定语从句。宾语从句和定语从句是教学重点和难点。3.学习技能上侧重于向学生介绍阅读方法，并借此培养学生的阅读能力。 四、九年级学生基本情况分析： 整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也十分懒散. 总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在: 1 听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；（2）受方言影响，多数同学的发音不准确。 3 单词量掌握较少；（4）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。（6）学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 五、采取的教学方法： 1、钻研新课标，落实集体备课制度，努力提高自己教学水平。 2、使用好极课大数据资源，注重分析学生学习中的问题，并努力改变自己的教学模式。 3、尽可能提高课堂教学的趣味性。 4、抓好词汇关，帮助学生掌握好所学单词。 5、掌握好关键句型，并能在实际运用中加以应用。 6、注重听力和写作能力的提高。 六. 主要活动： 1、开学初进行假期自主学习的检查 2、每天至少10分钟限时阅读训练。 3、规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、每周做1—2次听力练习。 5、每周一篇英语作文，目的是提高学生的写作能力。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。 9、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件及极课大数据，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，培养学生自主学习，提高教学效果。 10. 举行唱英文歌.英文短剧表演.英语演讲等为内容的英语秀, 七. 教学进度安排： 时间 内容 备注 第一周 Unit 1 第二周 Unit 1 第三周 Unit 1-2 第四周 Unit 2 第五周 Unit 3 第六周 国庆 国庆放假一周 第七周 Unit 3-4 第八周 Unit 4 第九周 Unit 5 第十周 Unit 5+期中考试 期中考试: 11月2日- 4日 第十一周 Unit 6 第十二周 Unit6-7? 第十三周 Unit 7? 第十四周 Unit 8 第十五周?　 Unit 8+复习 第十六周?　 9BUnit 1 第十七周 9BUnit 1+复习 第十八周 期末复习 第十九周 期末复习 第二十周 期末复习（考试） 期末考试 1月13日—15日 九年级英语 备课组\教研组 上课教师 学科 周次 星期 节次 班级 召集人 赵德俭 英语 3 二 1 九（4） 张宇 王静 英语 4 三 1 九（2） 张宇 毛艳 英语 5 四 1 九（9） 张宇 张萍 英语 7 五 1 九（1） 张宇 冷毓红 英语 8 六 1 九（6） 张宇 张宇 英语 9 日 1 九（11）