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第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量 知识点一 1.知道国际单位制中长度和时间的单位； 2.会选用适当的工具测量长度和时间； 3.知道测量有误差及减小误差的方法； 引入新课 让学生观察课本P10图片，判断线段AB,CD的长短及两个中心圆的大小，再测量看。体验一分钟有多长。证明不准确。 长度的测量 (长度的单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 成年人两步大约1.5m 课桌高约0.75m (测量长度的工具：直尺、卷尺（刻度尺)、螺旋测微器、游标卡尺 正确使用刻度尺的方法 （1）选：在实际的测量中,首先估测被测物体的长度不能超过刻度尺的量程．其次根据实际情况确定需要达到的精确程度,选择合适的分度值． （2）放：即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜． （3）读：即读数，视线要正对刻度线；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值． 3、时间的单位 在国际单位制中，时间的基本单位是秒。时间单位还有小时（h）、分(min)、秒（s）。 1h=60min 1min = 60s 、 误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差。 错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 两者区别：误差不能消除，但可以减小，如多测量几次；错误可以消除。 难点：测量物体长度的特殊方法: 累积法：把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到微小量的长度 化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻的把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度。 滚轮法：用轮子延曲线或直线滚动，记下轮子的滚动圈数，测出轮子的周长，用轮子的周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度。 课堂练习 中学生身高大约15.7 一支铅笔直径约为10 如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精些，就使用方法而言，不正确用A尺测量出的物体长度是刻度尺A分度值刻度尺分度值刻度尺精些刻度尺.2cm，估读值为0.00cm，所以木块长为2.20cm． 4. 为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值是1 mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为________cm，可算出细铜丝的直径约为________mm. 解析：图中刻度尺是1mm，所以其准确值是m；估计值是0. 0m；是cm+0.00cm =5.00cm，然后除以32圈，得到细铜丝的直径为1.6mm 如图所示机械停表读数是 min s． 解析：机械停表的大圈1整圈是30s，1大格是1s，每大格又均匀分成10个小格，所以每一小格是0.1s．小圈1整圈是15min，每一小格是0.5min．小圈指针指示时间超过3.5min，大圈指针指示是38.3s，因此读数是3min38.3s． 第二节 运动的描述 知识点 1.知道机械运动的概念； 2.知道参照物的概念； 3.举例说明机械运动的相对性 【归纳总结】我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球自转、公转也在运动，整个太阳系、乃至银河系及宇宙，也都不停地运动。宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。 参照物：人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。 【过渡问题】确定一个物体是否运动似乎很简单，下面的列车你能知道是谁在运动吗？ 【课件展示】播放模拟教材“想想议议”情况视频，播放至两列列车并列时暂停，创设情境，设置悬疑。 【提出问题】你是根据什么判断另一辆列车在运动，拍摄者乘坐的列车是静止的？ 【引导提问】此时我们把谁当成了判断这两列列车是运动还是静止的标准？ 【归纳总结】在判断物体的运动和静止时总要选取一个物体作为“标准”。如果被研究物体的位置相对这个“标准”发生了变化，就说它是运动的； 如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。 课堂练习： 1. 有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行．”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（　　） A．风和水 B．船和地面 C．山和船 D．风和地面 【解析】本题选了一句古诗，描述了