控制系统综合设课程任务书2011.doc

自动化专业 控制系统综合设计课程 任务书 盐城工学院电气学院 2011年12月30日 控制系统综合设计实施方案 一、目的与任务 本课程设计是自动化专业教学中的一项重要专业实践环节，为了使学生对在以后的就业中可能接触到的生产现场、生产过程和测控系统的设计有较为深刻的认识，本次课程设计重点是要求学生能够设计完成一个实际的应用系统。通过设计应用系统，使学生对所学的传感器、微机原理、计算机网络、组态软件等方面的知识有更进一步的深刻的认识和掌握，培养学生综合应用所学专业知识和技能分析解决实际问题的能力，熟悉技术设计工作的一般程序和方法。它对帮助学生全面深入地掌握测控类课程教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。 该课程以现场总线技术为主线，综合运用所学的工业数据通讯与控制网络、现代测控技术、计算机网络、计算机语言等方面的知识，通过课程设计，学生能掌握现场总线分布式控制系统的技术、体系结构、总线节点开发和设计方法。目的是经课堂教学与实验，综合运用现场总线技术知识进行工业分布控制系统掌握工业网和现场总线分布控制系统的基本概念、特性、体系结构、互连协议、工业现场实现等理论；掌握工业控制总线、现场节点设备软、硬件平台，即CAN控制局域网总线、总线等各种总线的总线标准，完成基于不同总线的现场节点结构和系统设计；要求能初步应用各类编程软件开发工具进行总线和节点的开发。 2．综合设计实现的基本功能 控制烤箱温度，量程0～100℃ 温度传感器热量程0～100℃ 2．综合设计实现的基本功能 检测瓦斯浓度，通过组态界面显示，当达到一定浓度时实时报警，切断开关。 3．综合设计的具体要求 （1）构建控制报警系统硬件框架，给出硬件系统的电路原理图 。 （2）根据系统设计要求实现的功能利用组态软件进行系统性能设计。 （三）基于工业以太网总线的直流(DC)电机调速系统设计 1．系统模型 典型的DC电机通过改变输入电压来改变电机在负载条件下的转动角速度。以单片机控制系统核心部分，单片机主要完成采集数据并将数据送给PC机进行相应处理 ,电机转速信号的采集均由单片机系统自行完成,然后通过现场总线将转速信号实时地传送给PC机进行处理。 以工业以太网教学实验开发平台为基础，利用组态软件编写一上位机软件，模拟实现以现场总线为基础的直流(DC)电机调速系统设计。利用功能模块输出电压变化，改变电机转速；电机的起、停控制由功能模块完成。 2．综合设计实现的基本功能 控制直流电机的启停、改变输入电压（0-10V）来改变电机转速，测量直流电机的转速。 3．综合设计的具体要求 （1）构建直流(DC)电机调速系统硬件框架，给出硬件系统的电路原理图。 （2）根据系统设计要求实现的功能利用组态软件进行系统性能设计。 基于以太网总线的自动门控制系统设计 1．系统模型 通过对系统要求和功能进行分析 ,提出了系统整体设计方案。步进电机转速信号的采集均由单片机系统自行完成,然后通过现场总线将转速信号实时地传送给PC机进行处理。 以工业以太网教学实验开发平台为基础，模拟实现自动门控系统的设计。利用功能模块检测光电开关的信号及步进电机的起、停和方向控制，通过实验平台上的步进电机模拟电动门，光电开关信号来模拟实现人的进出。利用组态软件编写一上位机软件，实现对光电开关的检测及电机的控制。 2．综合设计实现的基本功能 有人来到门前，门打开；人离开时，门自动关上；记录人数（最好是进出人数）； 3．综合设计的具体要求 （1）给出硬件系统的电路原理图 （2）对整个系统进行构建，根据系统设计要求实现的功能利用组态软件进行系统性能设计。 （五）基于组态的CAN总线温度控制系统设计 1．系统模型 基于CAN总线，构建分布式电烤箱温控系统，采用单片机、PC、控制软件编程技术，实现电烤箱温控系统设计。 以iCAN 教学实验开发平台为基础，利用组态软件编写一上位机软件，实现以CAN总线为基础的热电偶温度检测模块与数字量输出模块的控制。其中热电偶温度检测模块iCAN为只读数据，数字输出为可配置数据。利用iCAN模块检测温度，通过数字输出通道来控制继电器开关，实现温度控制。 2．综合设计实现的基本功能 控制烤箱温度，量程0～100℃ 温度传感器热iCAN 教学实验开发平台为基础，利用组态软件编写一上位机软件，实现以CAN总线为基础的直流(DC)电机调速系统设计。利用iCAN模块输出电压变化，改变电机转速；电机的起、停控制由iCAN功能模块完成。 2．综合设计实现的基本功能 控制直流电机的启停、改变输入电压来改变电机转速，测量直流电机的转速，对直流电机脉冲数进行计数。 3．综合设计的具体要求 （1）构建直流(DC)电机调速系统硬件框架，给出硬件系统的