钟家庄完小教师评实施细则.docVIP

钟家庄完小教师考评实施方案及细则（讨论稿） 吕庆常 为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，充分调动广大教师的积极性主动性，根据《宁阳县教学常规管理基本要求》和《东庄乡中小学教师考评方案》，结合我校实际，制定本实施细则。 本细则包括政治思想、教学常规、考勤、工作量、教学成绩五部分，共1000分。 政治思想（200分） 无违法行为、积极参加各种政治活动、积极参加政治学习，并有一定数量的学习笔记；热爱教育事业，工作积极，诚实、文明、礼貌、无体罚或变相体罚学生的现象、无训斥、指责学生家长的现象、无向学生摊派兜售教辅资料等有损教师形象的行为。 量化办法： 1、每学期末教师互评（分值80分） 2、校委会评议（分值100分） 3、政治学习笔记（20分） 二、教学常规（400） 1、计划（20分） 计划齐全、按时制定完毕、内容制定科学合理，操作性强、计划落实效果好。 量化办法：（1）开学初检查学期教学计划的制定情况，依据〈〈方案〉〉，量化评分。评定较差者限期改正，按改正后的计划量化[15分] （2）根据要求制定复习计划，学校检查量化[ 5分] 学校不定期对计划落实情况进行了解评价。 2、备课（100分） 目标明确，可检测性强，突出重点，科学的解决难点，单元备课结构完整，课时备课注重实效、面向全体设计教学，体现教法、学法，突出创新意识。 量化办法：（1）采取学校三次检查和教导处周抽查相结合的办法（2）学期末将将检查和周抽查的量化结果平均折算，即为教师备课得分。 3、上课（100分） 运用普通话，语言严谨、生动，板书科学规范，教学设计运用合理；教学目标明确，三维目标体现较好；课堂结构完整，过度自然，重、难点突破较好；教法合理，能体现新课改思想，能正确处理主导与主体的关系，能面向全体分类指导；课堂效果良好，当堂测验达成度高。 量化办法：（1）全校教师每学期至少主动上一节公开课，学期初任课教师向教导处提出公开课申请，教导处组织听课后，依据《方案》量化评分（50）。不主动要求上课者该项为0分。（2）校领导和教导处平时抽查听课、教导处组织的听评课活动（50）。两项得分的平均分即为课堂教学得分。 注：在教导处组织的全校听评课活动中，如教师对自己执教的课不满意，学校可允许再上改进课，得分按改进课折算。 4、作业设置与批改（60分） 内容有针对性，数量适中，难易适度，能面向多数学生，体现层次和梯度；批改及时，指导性强，有一定数量的面批，共性的问题能做到讲评；对学生的错题能及时改正和复批，有鼓励性批语；能培养学生良好的作业习惯、解题思路和思维能力，学生作业规范，批改记录全面，有价值 量化办法：学校三次检查和教导处平时抽查相结合，三次检查、平时抽查的平均分即为教师作业设置与批改分。 5、测试（40分） 及时进行单元测试；按乡教研室的要求积极做好学校安排的考试，服从领导，履行职责，不出失误；按要求及时批阅试卷，阅卷时大公无私，不出失误；每次考试后，能认真分析，及时补救，有书面材料可查。 量化办法：期中期末学校两次重点检查批阅质量和讲评备课进行量化，召开学生座谈会了解单元过关的及时性、真实性、补救情况。 6、听评课 （30分） 积极参加评课活动；达到听课次数，准确掌握评课标准，每次有点评、总评和建议；客观的进行评价，听课注重实效，听课过程记录内容完整，真实； 量化办法：（1）期中期末查阅听课记录（15分）（2）学校每举行大型听课活动后，查看教师的听课心得，评课小结（15分） 7、业务学习（20分） 能按乡教研室和学校要求的内容学习，每学期学习笔记达到1万字以上，书写认真工整，心得体会不少于4次； 量化办法：期初期中期末三次对学习笔记从字数和质量方面进行检查，取三次检查的平均成绩。 8、三环节落实（30分） 量化办法：能够按照县关于三环节改革指导意见要求，设计预习题纲和限时作业，根据设计质量、数量和学生实际利用的情况进行量化，课堂教学体现改革精神。 三、考勤 （100分） 依据学校制定考勤制度，采取学校、教导处抽查与办公室签到相结合的办法，每月公布一次，期终将平时结果累计，即为教师该项得分。 1、事假每天扣1分；病假每天扣0.2分；直系亲属婚、丧假按规定每超一天扣1分； 2、迟到、早退一次分别扣1分；旷工一成扣1分。 3、事假每学期累计不能超过7天，超过7天后的天数每天扣2分。 4、考勤分可以为负分. 四、工作量 （100分） 量化标准：高低于全校教师平均工作量每50节人次增减1分 五、教学