(ppt)必修四 第二单元 6.ppt

* 高考总复习.人教版.政治 必修4 生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理 第6课时 在实践中追求和发展真理 基础再现 真理及其特征 基础梳理 1.真理的含义：人们对客观事物及其规律的__________。真理的最基本属性是________。真理面前人人平等。 2.真理的特征：真理是________，如果超出真理适用的条件和范围，真理就会变成谬误，真理和谬误之间没有不可逾越的鸿沟。真理是________，任何真理都是相对特定的过程来说的，都是主观与客观、理论和实践的具体的历史统一。 3.真理和谬误。这二者是对立统一的：不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际运用到另一个条件中，真理就会转变为________。 正确反映 客观性 有条件的 具体的 谬误 易错提示： 误区一：真理只有一个。 注意：真理只有一个，是指对于同一个确定的对象，只有一个正确的认识。但是真理又是具体的、有条件的，它在发展的过程中不断超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。所以，不能笼统地说真理只有一个。  误区二：真理是客观的，不具有主观性。 注意：客观性是真理的最基本属性，表现在一是真理的内容是客观的，二是真理的检验标准具有客观性。但是真理是人们对客观及其规律的正确反映，作为一种认识，它的形式是主观的。 名师一题 1. 2009年吉林实验）2009年楼市“拐点”到底指什么？是指房价从上涨到下跌，还是指房价从快速上涨到深度调整？业内人士莫衷一是。这说明（ ） A.真理最基本的属性是客观性 B.公说公有理，婆说婆有理 C.真理和谬误的界限是不容混淆的 D.人们的立场、观点和方法不同会导致对同一个对象产生多种不同的认识 解析：业内人士莫衷一是，表明人们的立场、观点和方法不同会导致对同一个对象产生多种不同的认识，D最准确，A、C与题目无关；B不是哲学道理。 答案：D 认识过程 基础梳理 1.认识的发展具有________。从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到主观和客观条件的限制，客观上受到具体的__________，特别是社会实践所达到的广度和深度的制约，主观上受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化的，其本质的展现也是一个复杂的、变化的过程。 反复性 实践水平 2.认识发展的________。从认识的对象上看，物质世界是无限变化发展的，人的认识只是对整个世界某一层次、某一方面或某一发展阶段的认识，而世界在时间和空间上都是无限的，因此，就对整个世界的认识而言，人的认识在实践基础上是无限发展的。从认识的主体看，人是世代延续、无限发展的，人的认识也是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。 3.认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种____________或者螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展，它在发展中不断超越自身。与时俱进、开拓进取，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和__________，是我们不懈的追求和永恒的使命。 无限性 波浪式的前进 发展真理 易错提示： 误区：把理性认识回到实践中去，指导实践，意味着认识过程的结束。 注意：一次完整的认识过程结束了，并不等于人类的认识到此结束了，人类认识还要在此基础上不断地深化、发展。 名师一题 2.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是（ ） A.一概而论 B.千虑一得 C.百感交集 D.三人成虎 解析：“千虑”体现的是一次又一次的认识反映了认识的反复性和无限性，而“一概而论”则与之相反，故A项错误。C、D两项体现的内容与认识无关，故排除。 答案：B 高分跨栏 “有用的”不等于“真理” 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，能够正确指导人们的实践，在改造世界的活动中获得成功，因此，真理是有用的。但是有用的不一定是真理，因为每个个人的有用的标准是不相同的。“有用的就是真理”是以主观需要作为衡量真理的标准，否认动力实践是检验真理的唯一标准，否认了真理的客观性，是错误的。 2009年盐城测试）下列对真理的认识正确的是（ ） ①真理是具体的、有条件的 ②反复性是真理的最基本的属性 ③追求真理是一个永无止境的过程 ④占有真理比追求真理更有意义 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 解析：客观性是真理的最基本的属性，②不选；追求真理应比占有真理更有意义，不选④。选①③。 答案：A 课堂集训 1.（2009年安徽卷）新时期我国农村改革是在不