混凝土的养护;凝土的质量评定.docVIP

成都农业科技职业学院教案（首页） 部门： 城乡建设分院 课程 名称 建筑施工技术 混凝土的养护；混凝土质量检查 授课日期 课时 2小节 班级 14级建筑工程技术1-4班 授课方式 循序渐进式讲授 作业布置 作业内容见课件或后附的教学内容。 拟用时间 90分钟 教学目的 一、知识要求： 1、混凝土的养护（作用、方法）； 2、混凝土的质量检查（混凝土拌合物质量检查、混凝土强度检查）。 二、能力要求： 1、能做好混凝土的养护工作； 2、能正确评定混凝土的强度。 教学辅助 一、学习和交流平台 1、q 2、微信huhua869690。 3、交流网站：、、、、。 二、教学参考书：《建筑施工手则》、《建筑施工质量验收规范大全》、《建筑工程施工质量评定标准》、《施工员专业知识与实务》、《建筑安装工程质量控制与检验》、《建筑工程施工强制性条文实施指南》等。 三、见习实习和毕业实习。 教学重点 混凝土的养护 教学难点 混凝土的质量检查 教学回顾 （小结、反思） 1、教学重点在混凝土的养护；难点在混凝土的质量检查。重点和难点的把握能针对学生和工程的施工实际。 2、有2/3左右的学生学习积极性较高，通过教学效果的提问等初步检测，教学效果良好。 3、学生的基础、经历、背景参差不齐，因才施工教难度很大。 说明 1、本次课的教学目的是：熟悉和掌握混凝土的养护工作；掌握混凝土的质量检查评定方法。 2、本教案适用于具有普通高中和职业高中文化层次基础的学生。 3、2+3和3+2性质的学生可以借鉴使用。 4、需要有相应的见习实习及毕业实习作为课堂理论教学内容的补充。 审阅签名： 教 学 过 程 第 页 教学程序及时间分配 教师活动 主要教学内容 学生活动 课前准备 （5分钟） 巡视课堂、学生考勤、展示要点和难重点。 阅读新课要点和难重点，为引入新课和讲授新内容做准备。 提高阅读自学能力。 引入新课 （5分钟） 提示、设问。 1、课件的预习情况。 2、上次课的要点、重点和难点。 3、本次课要讲授的内容。 思索、回答。 新课教学： （75分钟） 内容一：（20分钟） 内容二：（35分钟） 内容三：（5分钟） 内容四：（15分钟） 课件加简单板书、讲解、提问、分析、引导。 内容一、混凝土的养护： 1、自然养护； 2、蒸汽养护。 内容二、混凝土的质量检查： 1、混凝土在拌制和浇筑过程中的质量检查； 2、混凝土强度检查。 内容三、常见质量问题： 内容三、混凝土质量缺陷的修补： 1、表面抹浆修补 2、水泥灌浆和化学灌浆 3、细石混凝土填补 笔记、归纳、讨论、思考、回答。 巩固新课： （4分钟） 指导、评讲、答疑。 归纳、练习、纠错。 作业布置： （1分钟） 作业内容见课件或后附的教学内容。 课后回顾： （自评） 1、教学重点在混凝土的养护；难点在混凝土的质量检查。重点和难点的把握能针对学生和工程的施工实际。 2、有2/3左右的学生学习积极性较高，通过教学效果的提问等初步检测，教学效果良好。 3、学生的基础、经历、背景参差不齐，因才施工教难度很大。 附：教学内容 混凝土的养护工作、混凝土的质量检查评定 1.混凝土的养护 混凝上的凝结硬化是水泥水化作用的结果．而水泥的水化作用只有在适当的温度和湿度条件下才能顺利进行。混凝土的养护就是创造一个具有适宜的温度和湿度的环境，使混凝土凝结硬化，逐渐达到设计要求的强度。混凝土的养护方法很多，最常用的是对混凝土试块的标准条件下的养护；对预制构件的蒸汽养护、自然养护；对一般现浇钢筋混凝土结构的自然养护等。 1.1自然养护 自然养护是在常温下（平均气温不低于+5℃）用适当的材料（如草帘）覆盖混凝土并适当浇水，使混凝土在规定的时间内保持足够的湿润状态。 混凝土的自然养护应符合下列规定： （1）在混凝土浇筑完毕后，应在12 h以内加以覆盖和浇水。 （2）混凝土的浇水养护日期：硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥和矿渣硅酸盐水泥拌制的混凝土不得少于7d，掺用缓凝型外加剂或有抗渗性要求的混凝土不得少于14 d。 （3）浇水次数应以能保持混凝土具有足够的润湿状态为准。养护初期，水泥水化作用进行较快，需水也较多，浇水次数要多；气温高时，也应增加浇水次数。 （4）养护用水的水质与拌制用水相同。 塑料薄膜养护是将塑料溶液喷涂在已凝结的混凝土表面上，挥发后形成一层薄膜，使混凝土表面与空气隔绝，混凝土中的水分不再蒸发，内部保持湿润状态。这种方法多用于大面积混凝土工程，如路面、地坪、机场跑道、楼板等。塑料薄膜养护属于自