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用心经营教育宣传工作——郧县教育局 李长明 来源：郧县教育局 ??作者：李长明 ??更新时间：2011-05-03 我爱好写作，但从事时间新闻写作时间不长，真正把教育宣传作为一项事业来经营也就是近五年的事，时间磨练不够、积累经验不够，精品数量不够，只是浪得了一些虚名。来之前，十堰教育信息网罗敏主任给我提供了一个好思路，让我结合自己成长的经历讲讲，也许对大家有所启发。几经思考，我遵从恩师的指点，谈三点感受，若有不妥的地方，请各位领导、各位通讯员批评指正。 一、要像爱家人一样地珍爱教育宣传工作 有人说，写诗的人是疯子，写材料的人是傻子。现在谁还写，有时间到麻将桌子上去潇洒，到股市上去疯狂，到舞池去快活。可是似乎这些东西都不亲睐我，麻将不会，股票不懂，跳舞更不行，所以我只有去当疯子和傻子的份了。从1999年师范毕业到现在，我业余时间除了爱写几句话，写散文、写诗歌、写新闻，发表也好，不发表自己欣赏也好，一直没有停过笔。后来因为写作，人生发生了转折，一下子把我从山沟沟里的一个村小调到中心学校从事教育宣传，受宠若惊，工作不敢有丝毫懈怠，认真读书，谨慎为人，勤奋写作。在这个时候，我才能真正把教育宣传当成了一种职业来做。 细细数来，除了写作，几乎没有啥爱好，想想活得挺惭愧，但我想给大家说一句心里话，“选择了教育宣传，就等于结交了一位良友，他像家人一样地劝你，不让你打麻将让你少输钱，不让你去股市让你少贴钱，不让你去舞蹈让你少花钱。”换句话说，“选择了教育宣传，不仅等于结交了良友，还等于买了潜力股，等于买了闹市门面，你只等着发财吧。” 常常有通讯员向我诉苦，说自己写了很多的稿件，但总是发表得少，其实这个问题我也有同感，最初学习写作，发表稿件的欲望非常强烈，但现在我翻翻那些稿件，自己都觉得有些惭愧。写稿件不一定要发表，大家的稿件在报刊上发表少的时候就在网站在下功夫，大刊物发不了就在小刊物上下功夫，省外的发表不了就在省内的报刊上下功夫，反正现在报刊网站多，切不能因为一篇稿件发表不了，就更丧失了信心。 选择教育宣传，就跟着她走；爱上教育宣传，就别松手；珍惜教育宣传，就像珍惜家人一样。你坚持下去，也许是一年，也许是两年，或者更多年，终于一天，你会有所收获的。 二、要像对待朋友一样虔诚地对待每一位编辑 搞教育宣传工作，要有教育宣传的阵地，阵地需要靠负责宣传的同志来建设。做了五年宣传，我认识了不少的编辑，其中有中国教育报的钟伟、俞水，中国教师报的陈盼、茅卫东，基础教育参考的张洪纺等，当然省市县更多。依托教育局这个工作平台，我和结交的编辑、记者之间已经从工作关系变成了朋友关系，他们只要有主题策划稿、只要有缺版稿，只要有限时稿，就会跟我联系。自然，教育宣传的阵地就慢慢地通过和编辑、记者的来往而建立起来了。 当你主动与编辑交流要讲技巧。每个通讯员都很关心自己稿件的命运，打个电话、发个短话、QQ留言正常不过，但一定要讲技巧。我曾经在湖北教育学习过一年，我当时负责过一个信息广场这个栏目，人气较旺，自然与我交流的作者也多，如何交流更有效，我谈点体会。一是初次跟编辑交流时，你的稿件质量一定要过关，不要搞些“小条条”，不能有错别字，不要让编辑觉得你是个初写者。二是不要老为一个稿件烦编辑。很多通讯员给我打电话，都是想发新闻稿件的，总是为一个稿件而发，他看我一上线，就抓住不放，开始在QQ聊你，你回应慢了，还打电话，“问稿件看了没有，问能不能发表”；工作不忙的时候，我会打开邮箱，和作者交流，忙的时候，只有说到时候会回复的。我曾经在电话中拒绝过一个通讯员，一天时间内给我打了八个电话，第一次打，我就看了他的稿件——学校举行运动会，这在他们学校是个大事，但在全省，简直不值一提。结果，我怕伤他自尊心，给他讲这个栏目的用稿要求，可他看我好说话，就接二连三地用电话“骚扰”我，结果，我实在受不了了，设为拒接，也把他的邮件设为拒接，他彻底从我的视野里消失。三是通讯员要理解编辑的难处，如《湖北教育》信息广场栏目，每期只发35条信息，全省各地平均每地市州发2条，平均到每个县，这个帐大家都会算，所以你的稿件发了说明稿件质量不错，如果没有发不要抱怨编辑，他有难处。 当编辑主动和你交往时要讲艺术。当前，刊物的水准越来越高，这对编辑们的要求就会越来越高，加之编辑们每天都在学习新稿件，所以，他们从自由来稿中用稿的机率越来越小。编辑们为了办好一个栏目，他们需要建立一个作者库，就会与作者联系。进入编辑的作者库，你在一个刊物发表稿件的机率就会大大增加。但当编辑和你交往时，就等于主动要和你交朋友，你一定要按照他的要求完成稿件，力争拿出自己的最佳水平。当然，也有些报刊网台举办活动请单位参加，看似是他们在求你办事，实际上，这也是在上门和你交朋友，你能支持的时候支持，不能支持的时候就给他讲清