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卢梭的教育思想 时代背景及生平 自然主义教育理论 自然主义教育的实施 论理想国家的公民教育 卢梭教育思想的影响 主要内容： 让 ? 雅克 ? 卢梭（Jean Jacques Rousseau） 卢梭的祖先来自巴黎，于1529年移民至日内瓦 两岁丧母，十岁后失去家庭 自幼聪颖早慧，爱读书，多愁善感 短暂的正规学校的学习经历 30岁时来到巴黎，结识启蒙思想家伏尔泰、狄德罗等。 一、时代背景及生平 两次有奖征文，才华为世人瞩目，然亦与伏尔泰等分道扬镳。 1754年之后在巴黎附近的乡村相继出版《新爱绿绮丝》、《社会契约论》、《爱弥儿》等著作， 惹祸上身，逃亡八年。流亡中写出《忏悔录》第一部。 1770年返回巴黎，声望日著。 1773年写出《关于波兰政治的筹议》。 1778年病逝。 百科全书派群像 卢梭纪念碑 卢梭纪念碑 二、自然主义教育理论 1、理论基础 性善论 人本性善良 善良天性包括：自爱心和怜悯心 人有天赋良心，指导人们判断善恶，并弃恶从善。 感觉论 2、自然主义教育的基本涵义 核心思想在于强调对儿童进行教育，必须遵循自然的要求，顺应人的本性，反对成人不顾儿童的特点，按照传统与偏见强制儿童接受违反自然的所谓教育，干涉儿童的自由发展。 自然的教育是自由的教育，儿童在自身的教育和成长中取得主动地位。 自然的教育是适应每个儿童的教育 自然教育主要针对富人。 3、自然教育的培养目标 自然人 自然人的内涵： 独立自主的人 平等的人 自由的人 自食其力的人 具有社会性，并能在社会中游刃有余的人 4、自然教育的方法原则 正确看待儿童：在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位；应该把成人看作成人，把孩子看作孩子。 给儿童充分的自由 实施“消极教育” 三、自然主义教育的实施 婴儿期的教育：0-2岁 以身体的养育和锻炼为主 身体保育须合乎自然，要给孩子活动的自由。 此时教育应在乡间进行 儿童期的教育：2-12岁 继续发展身体，锻炼感官，掌握一定的道德观念 给孩子一个快乐而健康的童年 重感觉而非理性 青年期的教育：12-15岁 注重自然观察及亲手操作，而不必进行书本教育。“整个世界就是书本，事实就足以教学”。 提供实用的知识及职业活动，使最具价值的教育。 通过劳动来陶冶情操和锻炼学生的思维能力。 青春期的教育：15-20岁 培养良好的感情、道德判断能力以及坚强的道德意志。 宗教教育 道德教育应从发展人的自爱自利开始 爱情教育和性教育 女子教育 女勿争雄，男勿争雌； 认识男女性的差异之处： 女性开始说话的时间比男性早，声音也比较动听，学习也比较容易。 男人生来即为了自己，女生生来即为了取悦于男人。 降生之后，捆绑得紧紧的义务应予消除。尤其女孩子不应束胸、束腰。 男性只以嘴、语言表达情意，女性则几乎以全身来表达。 男人长于抽象，女人优于实际。 对婚姻的了解 四、论理想国家的公民教育 培养忠诚的爱国者 国家长官学校教育，并尽力让每个人都能受到教育 重视体育 在学校内模拟政府机构组成相应的团体，以使学校成为未来政治家的培养场所。 五、卢梭教育思想的影响 自然主义教育思潮的代表人物 影响了德国泛爱学校运动的产生和发展 对近现代教育思想的发展产生了深远的影响 “教育史上的哥白尼” 自然后果法 当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的人自然后果法。