U3-1-2《子植物》教学设计(叶美英).docVIP

第三单元 第一章 第二节 《种子植物》教学设计 设计者：叶美英 授课班级：104、105 授课时间：2013---11---20 一、教材任务分析 教 学 目 标 知识与技能 说出种子的基本结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点； 概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系； 概述被子植物的主要特征以及与人类的关系； 识别常见的裸子植物和被子植物。 过程与方法 运用观察法识别种子的结构； 运用比较法区别单、双子叶植物种子的结构。 情感态度与价值观 认同种子植物比蕨类等植物更加高级，被子植物比裸子植物适应于陆地生活。 重点 裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。 难点 菜豆种子和玉米种子的结构。 二、学情分析 本节的知识内容难度不大，而且能够观察到的实物较多，学生容易理解和结构。但是，由于需要观察种子的内部结构，这对于初一的学生来说有一定的难度，因此，教师需要在教学过程中注意引导学生观察。 教学设计思路 因为学校条件有限，不能开展实验。因此，课一开篇教师准备了裸子植物和被子植物的种子图片让学生观看，然后问学生看完之后的想法。接下来，教导学生观察植物的顺序，再讲菜豆种子和玉米种子的结构，总结植物种子的基本结构。再次，讲明双子叶植物和单子叶植物的区别。最后，裸子植物和被子植物的区别。