西北师大附中高物理奥赛教案第七节：受迫振动 共振.docVIP

课题 第七节 受迫振动 共振 教学 目标 知识目标： 知道什么是受迫振动； 知道受迫振动的频率等于驱动力的频率； 3．知道什么是共振以及发生共振的条件； 4．知道共振的应用和防止的实例。 能力目标： 1．通过分析实际例子，得到什么是受迫振动和共振现象，培养学生联系实际的能力，提高学生的观察和分析能力； 2．了解共振在实际中的应用和防止，提高理论联系实际的能力。 德育目标： 课型 新授课 课时 1课时 重点 1．什么是受迫振动；2．什么是共振及产生共振的条件。 难点 物体发生共振决定于驱动力的频率与物体固有频率的关系，与驱动力大小无关；当f驱＝ｆ固时，物体做受迫振动的振幅最大。 教学 方法 1．实验演示，总结归纳得到什么是共振及受迫振动的频率决定于驱动力的频率； 2．举例，了解共振的应用和防止；3．学生讨论，认识共振曲线的物理意义。 教具 受迫振动演示仪、共振演示仪、两个相同的带有共鸣箱的音叉．小槌。 教 学 过 程 摘要 通过本节课的教学，我想使学生知道如下内容：物体在外界驱动力作用下所做的振动叫受迫振动，受迫振动的频率取决于（等于）驱动力的频率；当驱动力的频率等于物体固有频率时，受迫振动的振幅最大，这种现象称为共振；共振是受迫振动的特殊情况，在实际中的应用，往往是利用共振振幅大的特点，但