《The Wekend》_欧阳珍.docVIP

人教版六年级英语上册一般将来时复习《The Weekend》教案设计 《The Weekend》 学校：常平第二小学 姓名： 欧阳珍 人教版六年级英语复习课《The Weekend》教案设计 一、教案背景 1．面向学生：□中学 (小学 2．学科：英语 3．课时：1课时 4．学生课前准备：书、笔等 5．教师课前准备：准备学生采访时用的表格和练习材料、东莞著名景点的图片、奖励学生的“门票” 。 二、教材分析 内容分析：with?这个句型则是在六年级下册才出现。因此，本课时我将对这些句型进行整合，通过创设情景引导学生在情景中综合运用这些句型，并且在此基础上引导学生拓展运用一般将来时的一般疑问句。本课时重点是复习一般将来时的有关句型，难点是引导学生在实际情景中熟练运用这些句型。本课时的教学内容比较生活化，紧紧围绕周末计划而开展听、说、读和写的技能训练，学生对该话题很感兴趣。通过本课时的复习，学生对what、 where 、when、 how、who等特殊疑问词的运用会更加熟练，为后面各种时态的复习奠定基础。 学情分析：教学目标教学重点教学点 教学准备： ： 在呈现以上图片的同时，老师用“What are you going to do for Mr Gu?”来提问学生，帮助学生用句子“I’m going to ...for Mr Gu.”回答。 【设计意图：引导学生用句型“I am going to …”表述自己将要为古天乐做的事，在情境中激发学生说的兴趣。】 听录音，完成表格。 T: You’re very helpful. Mr Gu wants to say “Thank you” to you! (用课件播放Mr. Gu的声音：Thank you, my friends. You’re very helpful. But I’m still a little sad. T: Mr Gu is still a little sad. What ‘s the matter with Mr. Zhou? Let’s listen and find out why. 录音文字材料如下： T：What’s the matter with you, Mr. Gu? Zhou: I’m tired. I’m busy every day. And I can’t stay at home for a long time. T: What are you going to do this weekend? Zhou: Well,I’m going to the USA this Saturday . I’m going to do a show there T: What are you going to do on the show? Zhou: I’m going to sing and dance for fans there. T: When are you going? Zhou: I’m going at 8:00 on Saturday morning.. T：How are you going? Zhou: I’m going by plane. T: Who are you going with? Zhou: I’m going with Mr Liu. T: I hope you will have a good time. Zhou: Thank you. 学生听录音，完成如下练习。 Mr Gu’s Weekend What Where When Who How 【设计意图：通过让学生听录音完成表格，引出与一般将来时有关的句型复习，既能训练学生的听力，又可以自然地引出对相关句型的操练。】 3.Guess my weekend plan T：Mr Gu is going to be very busy this weekend.I’m going to have a busy weekend, too. Do you want to know my weekend plan? Please look at the picutres and guess where am I going this weekend. You can use this sentence to ask me. 点击课件出示句子“Are you going...?”学生用以上句子猜老师周末打算去哪里。 再出示几组图片让学生分别猜老师打算去做什么，怎样去,什么时候去。