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技术的价值 淮海中学 王晴 技术与人 什么是技术？ 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 阅读：课本第二页 照明技术发展从火到灯——人类走向文明的历程 问题: (1)电弧光灯的发明者是谁？ (2)白炽灯的发明者是谁？ (3)请在”光明之树”上标出人类已经制造出的灯的顺序。 答案 1809年，英国的戴维发明了电弧光灯，1906年美国的爱迪生发明了以钨丝为灯丝的家用电灯泡。 1动植物油灯、2蜡烛灯、3煤油灯、4煤气灯、5电弧光灯、6白炽灯、7日光灯，霓虹灯、8节能灯、9金属卤化物灯（投影灯泡）、10氙气灯（又叫小太阳灯，广场照明）11发光二极管灯、（省电，效率高，可展示样品）12压电薄膜发光灯具（省电，效率高） 讨论： 如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？ 人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？ 答案 人类依然过着日出而作，日落而息的落后的生活，没有光明，作息时间的安排很被动。 灯火象征光明和希望，人类对光明的需求发明了灯，照明延长了人们的活动时间；19世纪以来，白炽灯、节能灯和各种高科技灯如雨后春笋登上照明舞台，极大方便了人们的生产和生活。 连连看 1）印刷技术 2）农耕技术 3）摄像技术 4）B超技术 思考： 1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住？ 2.原始人随身携带磨制好的尖锐石器，除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？ 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？ 答案 1防御野兽的攻击，保护自己。 2作为防身武器，保护自己。 3现代已经有了先进的医疗技术，可以有效的防治这些疾病。 由以上几点讲述，总结一下，技术对人有什么作用？ 技术解放人 技术对人的解放作用 表现为：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。 阅读：爱迪生的故事 讨 论： 技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。结合你的经验 , 谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义 。 人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。 所以: 技术具有发展人的作用 技术与社会 (1)技术促进社会生产的发展 阅读分析案例：福特 T 型车的生产流水线  技术与社会 阅读案例分析： （2）相同距离不同交通工具行驶时间对比图 技术对社会所具有的价值 1．技术促进了社会生产的发展。 从苹果罐头厂说起，原来罐头厂的苹果是要人工来削皮的，现在一台机器的削皮量是300个工人的工作量。 辩论：有人认为，技术发展导致失业：也有人认为，技术发展提供了就业机会。请就此问题展开辩论  技术对社会所具有的价值 2．技术推动了社会的进步。 技术对社会所具有的价值 3．技术改变了社会生活的方式，丰富了社会文化的内容。 举例：用过去日出而作、日落而息引入，讲述随着技术的发展，人类生活方式的改变 。 技术对社会所具有的价值 4．技术是决定一个国家在国际舞台上地位的重要因素之一。 都江堰 在第２４届世界自然和文化遗产审议工作，四川省的青城山暨都江堰被评选为“世界文化遗产”。 著名的古代水利工程都江堰，位于四川都江堰市城西，古时属都安县境而名为都安堰，宋元后称都江堰，被誉为“独奇千古”的“镇川都江堰” 。 2500多年来，引水灌溉，才使蜀地有“天府之国”的美誉。都江堰是“天府”富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用，灌溉良田1000多万亩 都江堰 技术与自然 阅读案例分析： （２）荷兰风车 依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。 还有哪些例子? 如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林。 技术与自然 2、人类利用技术来利用和改造自然应有合理的尺度。 例子：水土流失、温室效应、酸雨、荒漠化加剧、全球气侯变暖…。 技术的发展给自然环境带来了哪些问题？ 近600名志愿者07年8月18日冒着寒冷，在瑞士阿莱奇冰川上由著名摄影师斯潘塞·图尼克拍摄了一组集体裸照。 ●英国资深环境记者保罗·布朗在伦敦向晨报记者电话证实，自己在由广州市科一协和英领馆联合举办的论坛上告诉中国公众，根据最新的研究结论认为，如果人们仍不对温室气体的排放进行控制的话，到2050年，全球平均气温将再上升2℃，而至本世纪末，全球气温将上升5℃。2050年，像上海这样的沿海城市有被海水淹没的危险。