西师大版小学三年级下册语文第16课《人类的老师课件》解析.ppt

* * 西师大版 三年级语文 下册 第四单元 1.学会本课生字，抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发同学们热爱科学，学科学的兴趣。 学习目标 1.读课文1-2遍，勾画积累生字词语，标注不认识或者不理解的词语。 自学提示 研（yán）究 蚊（wén）子 均匀（yún） 坦（tǎn）克 机毁人亡（wáng） 工程（chéng） 模仿（fǎng） 末（mò）位 未（wèi）来 毁（huǐ）灭 灾祸（huò） 某（mǒu）人 初读课文思考： 1.课文中人类老师是指谁？ 2.人类从老师身上学到什么？ 深入学习课文内容： 为什么说蝙蝠是人类的“老师”？ 哪一句话说明能当人类“老师”的生物很多？ “何止”说明人类的“老师”很多。 合作探究 1.人类有哪些老师，用括号标出。 2.老师有哪些本领，用横线画出。 3.人类是怎么学习这些本领的，用波浪形画出。 老师们 本领 人类的学习成绩 思路导航 蝙蝠 飞行方法 斑点 飞行 超声波 雷达 飞机 优良的飞机 各种优良性能的飞机 提高轮船速度 轻便省料建筑 越野车 坦克 鸟 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳 外形坚固 跳跃 薄壳结构 流线体 蝙蝠（超声波）——雷达 鸟儿（飞行原理）——飞机 蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）——新式飞机 鲸（流线体）——航行速度快的轮船 鸡蛋——“薄壳结构”建筑 袋鼠（会跳跃）——越野汽车 贝壳（外壳坚固）——坦克 讨论探究：　 为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力吗？找出具体的语句来说明。 “是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分” “建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物” 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠——雷达 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍——船桨 锯齿草——锯子 是呀！在广大的生物界中，有形形色色的生物，他们都是人类的好老师，大家要努力学习，学好本领。将来创造，发明出更多更好的事物，造福全人类。 1电鱼与伏特电池； 2从萤火虫到人工冷光； 3 模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。 4根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。 5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 6屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 7船桨模仿的是鱼的鳍qí。 8锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 9苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 10嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 11壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 人类的老师是谁？ 自然界中的种种生物 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料 的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。 * *