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伽利略对自由落体运动的研究伽利略对自由落体运动的研究》1．知识与技能：通过回顾了解实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。 2．过程与方法：了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学方法,培养学生探求知识的能力3．情感态度与价值观：从科学研究过程中体验探索自然规律的艰辛和喜悦，培养敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度，逐步帮助学生树立起辩证唯物主义的认识论。　　难点：验证位移与时间的平方成正比 四、教学设计思路 再现亚里士多德和伽利略对自由落体运动的不同认识，通过讨论、交流，让学生了解并学习伽利略研究自由落体运动的科学思维方法和巧妙的实验构思，从而体会“ 五、教学过程： 1．物体下落的快慢是由什么因素决定？ 2．伽利略是怎样研究自由落体规律的？ 困难一：无法测量瞬时速度． 解决方案：借助于数学推理得出从静止开始做匀加速直线运动的物体，通过的位移与时间的平方成正比． 困难二：没有准确的计时工具，无法测定像自由落体这样较短的时间． 解决方案：设计了著名的“冲淡重力”的斜面实验． 困难三:伽利略用斜面实验验证后，怎样说明落体运动也符合这个规律？ 解决方案：合理外推，当θ 90度时，即物体竖直下落时，这个关系也应该成立，这时的数值最大 展示问题：伽利略是怎样建立自己的理论的呢？ 伽利略通过四个环节推翻了亚里士多德的结论并建立自己的理论． （1） 2 ．运用理想模型，猜想落体运动的规律． 3 ．运用数学方法，推导自由落体运动的数学表达式以及可以直接测定的物理量之间的函数关系． （4）．运用实验方法和合理外推，对自由落体运动定律进行实验验证． 3．伽利略的科学方法 伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的方法．让学生总结归纳这种科学方法． 归纳：对现象的一般观察---提出假设---运用逻辑得出推论---实验进行检验---对假设进行修正和推广…… 【典型例题】 例1、伽利略以前的学者认为，物体越重，下落越快．伽利略等一些物理学家否定了这种看法． 1 在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球， 玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为 A．它们的质量不等 B．它们的密度不等 C．它们的材料不同 D．它们所受的空气阻力不等 2 在此塔顶端同时释放大小相等的实心铁球和空心铁球，下列说法中正确的是 ①它们受到的空气阻力不等②它们的加速度相等 ③它们落地的速度不等 ④它们下落的时间相等 A．①③ B．②④ C．只有② D．只有③ 例2、在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义．请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程 A．猜想一问题--数学推理--实验验证--合理外推--得出结论 B．问题--猜想--实验验证--数学推理--合理外推--得出结论 C．问题--猜想--数学推理--实验验证--合理外推--得出结论 D．猜想--问题--实验验证--数学推理--合理外推--得出结论 【作业布置】 举例说明现代科技怎样研究自由落体运动，并简述其实验设计、实验器材、实验步骤等 高一物理 蔡颂 2013 .10 - 2 -