郑州大学自考助学区护理学参考答案.docVIP

[参考答案] 第一章 社区卫生服务 一、单项选择题 1-5 CBCDC 6-10 CABCD 11-13 CAD 二、多项选择题 1 ABD 2 ABCDE 3 ACE 4 BCD 三、填空题 1 致病危险因素 2 全科医师 3 服务机构 4 社区 5 基本医疗 四、名词解释 1．高危人群：是指那些目前健康，但本身存在某些致病危险因素的人群，其发病率明显高于其他人群。 2．流行病学：是研究疾病与健康状态在人群中的分布及其影响因素以及制定和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学。 3．死因顺位：是指各种死因死亡数按其占死亡人数的比重由高到低排出的位次。 五、简答题 1．简述我国社区卫生服务“六位一体”的基本任务。（试述我国社区卫生服务的任务。） （1）社区预防；（2）社区保健；（3）社区医疗；（4）社区康复；（5）社区健康教育；（6）社区计划生育。 2．我国卫生服务机构有哪些? 社区卫生服务中心、社区卫生服务站、诊所、医务室（所）、老人院、护理员和保健站。 3．简述社区医疗服务的主要内容。． 5．某地区人口为20万人，2010年进行健康检查时诊断该地区内糖尿病病人为1500人，其中150人为此次检查新发现的病人。请计算该地区糖尿病的发病率和患病率。．．社区健康护理简述制定社区健康计划确定活动目标时的注意事项。 ．家庭角色．家庭生活周期．家庭．简述家庭健康护理诊断的步骤3．简述家庭访视的主要类型。 （1）根据杜瓦尔的家庭发展理论，该家庭现处于哪一阶段? 有学龄儿童时期。 （2）该家庭此阶段的重要任务是什么? 儿童身心发展，教育孩子，使孩子适应上学，逐步社会化。 （3）对该家庭进行健康教育的主要内容有哪些? 孩子近视、龋齿、结膜炎防治知识，以及良好的学习、作息习惯，个人卫生习惯的养成。妻子个人卫生维持。夫妻二人自我心理调节、健康促进生活方式的建立。 第五章 社区健康促进与健康教育 一、单项选择题 1-5 AACDA 6-10 CBBDB 11-13 BCD 二、多项选择题 1 AE 2 ABD 三、填空题 1 保护 2 自我实现 3 活动效果 4 健康教育 5 过程评价 四、名词解释 1．健康促进生活方式：个体为了维护或提升健康的层次、自我实现和自我满足，以促使个体向正向且适度的安适状态。 2．社会教育．健康教育结果评价．社区健康促进 3．简述健康信念模式在产生促进健康行为、摒弃危害健康行为实践中的大致过程。试述社区健康教育的策略。．食品交换法．简 4． 5． 6．简述冠心病病人自我管理内容。．试述糖尿病病人发生低血糖的表现及预防措施。 2．男性，48岁，BMI=28.3，司机，吸烟史26年；高血压确诊已3年，最高达190/110mmHg；遵医嘱服降压药效果明显；生活不规律。请回答：如何做好病人的健康管理？ （1）指导病人规律、正确服药，监测并记录血压； （2）减少吸烟数量； （3）合理膳食、采取适当的有氧运动，控制体重； （4）规律作息时间； （5）学会放松技巧和自我减压方法。 第七章 社区传染病的护理与管理 一、单项选择题 1-5 CADDA 6-10 DCAAC 11-15 DBDCB 16-19 BAAD 二、多项选择题 1 CE 2 BCDE 3 ABDE 4 ABDE 三、填空题 1 报告 治疗 2 3 3 2 4 丙 5 病人 6 非特异性 7 呼吸道 8 带菌病人 9 7 四、名词解释 1．传染源：指体内有病原体生存、繁殖并能将病原体排出体外的人或动物。 2．易感人群．．．．．如何做好细菌性痢疾病人的粪便消毒?． 六、论述题 得知社区有传染性非典型肺炎病例，根据原卫生部相关规定，如何做好疾病的报告工作?．残疾 4．简述更衣训练内容。 六、论述题 1．试述偏瘫病人从床移到轮椅的训练方法。 将轮椅置于病人健侧，与床呈30。～45。角，轮椅面向床尾，关好刹掣。偏瘫病人用健手将患肢放置腹部，健腿放置患腿膝部之下，并移至床旁，健手抓住床栏坐起，将双腿移至床沿下。也可在床上系带，用健手拉带坐起。坐稳后，抓住床档，以健手支撑身体，将身体大部分重量放在健腿上，健手放在轮椅远侧扶手上，以健腿为轴心旋转身体坐在轮椅上。 2．简述偏瘫病人床上翻身训练方法。．试述社区康复护理技术中饮食训练的具体方法。