高一化学实验复指导.docVIP

高一化学实验复习指导 　　化学是以实验为基础的学科，离开实验就没有化学。因此，我们在化学实验课上，应该积极动手，仔细观察、认真记录，求真、求细、求异，在化学实验中不断的探索、创新。这一点，大家通过高一一学期的学习，又有了更加深入和清晰的体会。在假期的化学复习中，我们也可以根据化学的这一特点，从实验出发，通过实验复习带动化学的复习，通过实验复习加强化学原理的理解，通过化学实验的复习拓展思维，进行创新。在实验复习时要注意和把握以下几点：　　第一，对课本中出现过的、课堂上做过的每一个基本实验均应详尽复习。　　复习中要深刻理解实验的原理、熟悉实验现象，掌握实验操作、原因、结论、注意事项等，特别要注意实验的干扰因素、成败的关键，这里也往往是实验的创新点。基础实验是我们掌握化学基本原理的基点，我们在高一的化学学习中就应该有意识的加强这一点。　　例1．演示Na和H2O反应的实验中，用到的仪器是（　　）　　a．试管夹；　b．镊子；　c．小刀；　d．玻棒；　　e．滤纸；　　f．研钵；　　g．烧杯；　h．坩埚；　i．石棉网；　j．玻片；　　k．药匙。　　A．bcegj　　B．abdj　　C．fghi　　D．cefk 　　解析：　　此题是我们在课堂上做过的一个非常基础的实验，但在这样一个基础实验中却体现了Na的保存、Na的物理性质等多方面的知识，只有透彻的了解了这些基础知识，就能很快的选出正确答案。反过来通过这个实验又能加强我们对Na的保存、Na的物理性质等方面的知识的认识和理解。同时，在做这种题时，我们的眼前要能再现操作的过程和步骤，这样我们就能有序的选择实验中用到的仪器。　　答案：A 　　值得大家注意的是所有有关实验仪器的选择，都需要建立有序的思维，这种有序一般是操作的步骤或仪器的连接顺序等。　　例2．用98%的浓H2SO4配制一定物质的量浓度的硫酸溶液，必须使用的仪器是（　　）　　A．烧杯、天平、容量瓶、滴管、玻棒　 　　B．烧杯、量筒、容量瓶、天平、玻棒　　C．量筒、烧杯、容量瓶、滴管、玻棒　　 　　D．量筒、天平、移液管、漏斗、玻棒　　解析：　　这也是一个关于仪器的选择问题，要全面、快速的选择就必须按照操作的步骤：计算、量取、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、混匀，来选择出每步操作中需要的仪器。　　答案：C　　例3．根据实验要求选择需要的仪器，请把下列三个实验所用仪器的编号填在各小题后的横线上，可选用的仪器：（　　）　　（1）圆底烧瓶　　（2）胶头滴管　　　　 （3）分液漏斗　　　　（4）试管　　（5）酒精灯　　　（6）200mL容量瓶　　　（7）100mL容量瓶　　（8）托盘天平（附砝码）　　（9）玻璃棒　　　（10）1000mL容量瓶　　（11）烧杯　　　　　（12）量筒　　、用NaOH固体配制10%NaOH溶液100g（2）（8）（9）（11）（12）。　　、用5mol/L的硫酸溶液20mL配制成1mol/L的硫酸溶液（2）（7）（9）（11）（12）。　　、用NaOH固体配制1000mL1.1mol/L的NaOH溶液（2）（8）（9）（10）（11）。　　例4．用一氧化碳还原氧化铜，根据实验结束后所得到的铜粉的质量，可求得参加反应的一氧化碳的质量。但实际消耗的一氧化碳的质量远远超过计算值，从实验过程看，原因是：（　　）　　实验前先要通入一氧化碳将实验仪器中的空气排净；　　实验中一部分一氧化碳没有能够与氧化铜反应。　　试验后为防止热的铜粉再次被氧化，还要继续通一段时间的一氧化碳。　　以上三种原因导致了消耗的一氧化碳的质量远远超过计算值。　　第二，要善于在实验过程中多提几个为什么，为什么选择这种试剂？为什么选择这种装置或仪器？为什么采用这种操作？不这么做会怎么样？还可以怎么设计？等等。在实验的过程中要能提出自己的观点、提出不同的方案，不断使自己向更深更广的方面探究。在复习旧知识的过程中，不断的发现旧知识的局限性和片面性，不断的得到新的知识和新的理解，学习过程，并非是简单的继承，关键是不断的更新和不断发展。也就是我们常说的“温故知新”。　　例如，我们在学习和复习“氯气的实验室制法”时，可根据教材中讲到的利用“浓盐酸”和“MnO2”来制备氯气，思考“为什么这样制备氯气？还可以利用什么物质来制备？”。不断地对原有知识进行回忆和联想，以旧引新，新旧相融，提高自己的认知层次，深入领会制备原理。进而提出“在实验室如何制备纯净干燥的Cl2？”。选择什么样的发生装置？所得的氯气中含有那些杂质，如何进行净化？如何进行气体的干燥和收集？尾气如何吸收？并要求自己在思考的基础上画出制备纯净干燥的Cl2的成套装置。在复习中只有不断的有所思考，有所琢磨，有所创造，才