2016年昆明办小学教师招聘考试前模拟题库练习题(单选题)三.docVIP

　　一、单项选择题 　　1.每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失。这说明教育具有(　　) 　　A.继承性 　　B.永恒性 　　C.历史性 　　D.长期性 　　2.在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是(　　) 　　A.家庭教育 　　B.社会教育 　　C.学校教育 　　D.自我教育 　　3.依据教育的形式化程度，可将教育形态分为(　　) 　　A.非形式化教育和形式化教育 　　B.非制度化教育和制度化教育 　　C.正规教育和非正规教育 　　D.非形式化教育和正规教育 　　4.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了(　　) 　　A.教育的科学属性 　　B.教育的生产属性 　　C.教育的社会属性 　　D.教育的艺术属性 　　5.马克思主义者认为，教育是一种(　　) 　　A.自然现象 　　B.社会现象 　　C.心理现象 　　D.生理现象 　　6.在教育的基本要素里，作为中介的是(　　) 　　A.教育者 　　B.受教育者 　　C.教育媒介 　　D.教育内容 　　7.关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是(　　) 　　A.神话起源说 　　B.生物起源说 　　C.心理起源说 　　D.劳动起源说 　　8.“教育能够干什么”是指(　　) 　　A.教育属性 　　B.教育目的 　　C.教育功能 　　D.教育效应 　　9.西周各级各类学校教育的基本学科是(　　) 　　A.四书 　　B.五经 　　C.七艺 　　D.六艺 　　10.下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是(　　) 　　A.教育的范畴是永恒不变的 　　B.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要 　　C.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件 　　D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验 　　11.布鲁纳、(　　)和瓦?根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。 　　A.乌中斯基 　　B.凯洛夫 　　C.苏霍姆林斯基 　　D.赞科夫 　　12.“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了(　　)的教育特征。 　　A.原始社会 此资料由云众教育提供 　　B.现代社会昆明环城西路21号 　　C.封建社会 　　D.古代社会 　　13.(　　)的提出标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。 　　A.宗教起源说 　　B.生物起源说 　　C.心理起源说 　　D.劳动起源说 　　14.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于(　　) 　　A.神话起源说 　　B.生物起源说 　　C.心理起源说 　　D.劳动起源说 　　15.下列否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是(　　) 　　A.教育的终身化 　　B.教育的多元化 　　C.教育的民主化 　　D.教育的全民化 　　16.孔子的教育思想主要体现在(　　)一书中。 　　A.《论语》 　　B.《礼记》 　　C.《师说》 　　D.《学记》 　　17.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是(　　) 　　A.藏息相辅 　　B.启发诱导 　　C.教学相长 　　D.长善救失 　　18.下列活动中，不属于教育现象的是(　　) 　　A.父母教子女 　　B.幼猴学跳跃 　　C.到电影院看电影 　　D.课外活动做航模 　　19.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是(　　) 　　A.教育者 　　B.受教育者 　　C.教育措施 　　D.教育内容 　　20.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是(　　) 　　A.康德 　　B.孔德 　　C.培根 　　D.洛克 　21.人类最早的教学手段是(　　) 　　A.文字材料 　　B.口耳相传 　　C.直观教具 　　D.黑板加板凳 　　22.“教育”一词最早见于(　　)中的“得天下英才而教育之，三乐也”。 　　A.《论语》 　　B.《孟子?尽心下》 　　C.《孟子?尽心上》 　　D.《大学》 　　23.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的(　　) 　　A.正向功能 　　B.负向功能 　　C.社会发展功能 　　D.隐性功能 　　24.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是(　　) 　　A.终身教育 　　B.普通教育 　　C.职业教育 　　D.义务教育 　　25.苏联教育家苏霍姆林斯基是(　　)教育思想的代表人物。 　　A.个性全面和谐发展 　　B.实用主义