湘教版与中地图版必修一比较解析.pptVIP

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  • 2016-10-21 发布于湖北
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湘教版与中地图版 “必修一”比较 青岛第九中学 姚键 关于每章首的“课题”: 贯穿每章的内容; 包含《地理课程标准》中活动建议的内容; 教给学生研究和学习方法; 符合学生的年龄和心理特点; 学生可以亲自“做”的; 时间合适。 关于每节前的“探索”: 独立情境 提出问题,引发学生积极思考 与“探索”后各节内容有密切关系 5-8分钟 探究活动的环节 新颖性、趣味性、探索性 “探索”是探究活动的一个环节。例如:提问、寻找证据、分析证明。 每个“探索”都可能是新型地理考试的素材,上面的六种方式也是六种寻找考试素材的角度,可以为我们提供备考复习的思路。 除了通过“课题”、“探索”和“案例研究”,“联系生活和实际”之外,在课文中还采取实例分析、典型历史介绍等方式。同时为新型考试提供素材,也应引起我们的注意。 必修一:案例研究(13个) 火星上是否有生命存在? 太阳活动与旱涝的关系 历法 美国“生物圈2号”实验 大气运动的地理意义 厄尔尼诺 科罗拉多大峡谷 上海的“热岛”效应 珠穆朗玛峰地区垂直自然带 青藏铁路 中国野象分布的变迁 寒潮的功与过 水资源与农业 必修二:案例研究(11个) 中国的人口变化模式 德国移民 中国人口究竟多少才合适? 南京城市用地规模与结构 中国的城市郊区化 徽州文化 欧洲的农业模型 高新技术产业区的区位选择 石家庄的变化 中国土地沙漠化问题

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