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android应用程序开发 课程简介《》课程以实施“任务项目导向、能力递进”的工学结合人才培养模式，以培养的软件人才，旨在开发各种为主要目标的高素质技能型人才。本课程既有理论基础又有实际应用价值，是专业可以开设的一门重要的专业课。课程性质专业核心课课程目标1、本课程总体能力目标：通过对基于的基础知识、解决方案、应用技术和发展课题的学习与实践，要求学生理解掌握通过，相关的网络、数据库、开发平台、Web服务器和远程数据访问等多方面的知识，深入理解、熟练运用常用的的设计开发技术与方法。操作能力培养是本门课程特色之一能与团队配合完成的套项目设计、开发与发布流程，使其能参与到实际项目应用的软件需求分析、策划、设计、开发、测试等各个环节。 2、职业素质养成目标：通过本课程的教和学，培养学生高素质工作能力、解决问题、分析能力、与人合作的沟通能力、自我发展的学习能力以及勇于实践的创新能力。课程设计思路先修课程教学内容及要求《》课程主要按照软件开发流程，以“任务导向、能力递进”的工学结合人才培养模式就是围绕着职业岗位能力的形成过程，将开发过程中的典型工作任务提炼、加工成适宜教学的工作任务，依据完成工作任务需要的职业能力序化课程，以完成一个完整的工作任务所需要的知识、技能和素质结构设计教学方案，按照完成一个任务的工作过程组织实施教学，学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力，达到人才培养目标的要求。本课程的教学包括下面的几个模块：Java语法学习 教学方法和建议 案例教学法、任务驱动式、小组讨论、一体化教学、情境教学、 以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、实施、检查、评价 教学条件要求 一体化机房，要求有完备的多媒体设备、机房电脑配置java开发环境，以供学生学习和练习使用 学生已有基础 具有程序设计语言基础知识（如c、vb等） 教师所需执教能力要求 熟悉java的基本语法，具有开发java应用程序的能力；能够熟练的演示案例的设计过程，及时有效的处理学生在学习中出现的各种问题 项目2 建立android开发环境Android开发环境的搭建 教学方法和建议 案例教学法、任务驱动式、小组讨论、一体化教学、情境教学、 以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、实施、检查、评价 教学条件要求 一体化机房，要求有完备的多媒体设备、机房电脑配置Android开发环境，以供学生学习和练习使用 学生已有基础 熟练的windows系统操作能力 教师所需执教能力要求 熟悉Android的基本语法，具有使用Android平台开发手机应用程序的能力；能够根据课程的特点和学情选择合适的教学方法，合理的设计教学情境；能够熟练的演示案例的设计过程，及时有效的处理学生在学习中出现的各种问题 项目3 开发标准身高计算器 课时数 50 学习目标 掌握使用各种控件进行界面设计的方法 掌握各种控件定义的属性 掌握创建简单的Android应用程序的方法 理解相应案例的设计方法和步骤 学习内容 Textview、Edittext、spinner控件的应用及范例创建 常用布局的介绍 按钮控件的事件响应 理解项目生成与构建，第一个程序，编译等 掌握调试，模拟器，断点，单步跟踪等 掌握程序部署，打包、签名等理解资源解析Xml格式等Android中的SQL Lite程序编程 数据适配器Content Provider，如何使用及实现 SharePreference的使用和实现 教学方法和建议 案例教学法、任务驱动式、小组讨论、一体化教学、情境教学、 以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、实施、检查、评价 教学条件要求 一体化机房，要求有完备的多媒体设备、机房电脑配置Android开发环境，以供学生学习和练习使用 学生已有基础 具有程序设计语言基础知识，对面向对象的程序设计相关概念有一定的理解 教师所需执教能力要求 熟悉Android的基本语法，具有使用Android平台开发手机应用程序的能力；能够根据课程的特点和学情选择合适的教学方法，合理的设计教学情境；能够熟练的演示案例的设计过程，及时有效的处理学生在学习中出现的各种问题 项目5 多媒体播放器 课时数 30 学习目标 掌握图形与多媒体编程的常用方法简单绘图，Canvas, 双缓冲, 图片旋转等动画实现，Frame等各种动画媒体编解码，多媒体播放掌握 项目7 多媒体播放器 课时数 36 学习目标 掌握掌握 20 2 建立android开发环境开发标准身高计算器开发手机通讯录开发多媒体播放器开发手机相机开发gps定位器开发天气预报程序 236 课程实施建议（一）教学活动设计：项目展示：教师分析的知识目标、技能目