积极开展课题研究 打造高素质专业团队.ppt

二、什么是课题研究 中小学校课题研究要注意“三个结合”： ①课题研究要努力和高质量地实施新课程结 合起来。 ②课题研究要努力和有效提升学校的品质、品牌、品位结合起来。 ③课题研究要努力和打造优良的教师队伍结合起来。 示例2 中学思想政治教学方式转变的研究 （1） 一、课题研究背景及问题的提出 高考科目对学生“学什么”的导向作用极强。选报理科的同学认为思想政治课是“副课”，学不学无所谓，更谈不上有兴趣。选报文科的同学想学好思想政治课，但因政治理论的抽象、枯燥，而对课程兴趣不高。还有部分教师把思想政治课的教学搞成了“灌输—接受”的模式，使学生缺乏学习的主动性，逐步形成“死记硬背”的不良学法，又反过来制约着政治课的课堂教学效果。自2008年秋季，河南省高中学段的新课程改革正式开始。但经过一年半的探索，老师仍然停留在原来的教法上，跟不上教育发展的需要。为了高考，老师注重的是结果，对教法探讨的较少，导致老师以讲为主，学生被动学习，课堂枯燥无味，学生厌学，老师难教，教学任务难以完成。 示例2 中学思想政治教学方式转变的研究 （2） 二、课题的理论意义和实践意义 三、国内外同类课题研究现状 指导教师转变思想政治课的教学方式是国内高中新课程改革以来教育教学研究的主要课题，已有部分专家学者及一线教师对其进行研