非攻实用简单解决方案.ppt

非 攻（节选） 墨 子 【学习目标】 1、了解墨子的生平及墨子的思想主张。 2、尝试全文断句，掌握断句技巧，培养断句能力。 3、疏通文意，梳理文路，学习文章的写作特点。 走进墨子 他出身低微，可能是一个接近手工业劳动者的读书人,因而养成了注重节俭、劳身苦志的作风;他注重实践，善于制作，相传他的木工技术，与鲁班齐名;在学术上，初受孔子影响，后逐渐成了孔子和儒家叛逆，创建了与儒家相对立的墨家学派。儒和墨两派互相驳辩，在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒墨并提。墨家以“为万民兴利除害”为自己使命，并为之孜孜奋斗，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会，安定民生。两千多年来一直流传着他止楚攻宋的传说。正因如此，他的智慧、坚定和见义勇为博得了历代人民的尊敬。 墨子思想主张 伦理思想：兼爱 政治思想：非攻 经济思想：节用 宗教思想：明鬼非命 解题 非： 非攻： 检查预习一 园圃 攘 犬豕 鸡豚 栏厩 衣裘 训诂 检查预习二 今有一人入人园圃窃其桃李众闻则非之上为政者得则罚之此何也以亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不义又甚入人园圃窃桃李是何故也以亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至入人栏厩取人马牛者其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚此何故也至杀不辜人也拖其衣裘取戈剑者其不义又甚入人栏厩取人马牛此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚矣罪益厚当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎 古文断句莫畏难，联系全文前后看, 内容大意全理解，先易后难细分辨, 紧紧抓住“曰”“云”“言”， 对话最易被发现;常用虚词是标志; 排比对偶与反复，修辞提供好条件； 相同词语紧相连，一般中间要点断。 今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？至杀不辜人也，拖其衣裘,取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？ 深入文本一 牛刀小试 宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝? 课后作业 熟记断句技巧，完成学案断句练习。 整理并掌握本文文言知识（结合《步步高》语言识记）。 完成《步步高》课时导练。 * * 反对，指责 谴责、反对攻打别国的侵略战争 读准字音 （pǔ） （rǎng） （shǐ） （tún） （jiù） （qiú） （gǔ） 尝试断句 1、找虚词，定句读 ①找句首语气词：“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫、今夫、初、斯、今”等前面可断句，而常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句。 ②句末语气词:“也、矣、与（欤）、哉、乎、耶（邪）、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。 今有一人入人园圃窃其桃李/众闻则非之/上为政者得则罚之此何也/以亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不义又甚入人园圃窃桃李/是何故也/以亏人愈多/苟亏人愈多/其不仁兹甚/罪益厚/至入人栏厩取人马牛者/其不义又甚攘人犬豕鸡豚/此何故也/以其亏人愈多/苟亏人愈多/其不仁兹甚/罪益厚/杀不辜人也/拖其衣裘/取戈剑者/其不义又甚入人栏厩取人马牛/此何故也/以其亏人愈多/苟亏人愈多/其不仁兹甚矣/罪益厚/当此/天下之君子皆知而非之/谓之不义/今至大为不义攻国/则弗知非/从而誉之/谓之义/此可谓知义与不义之别乎 2、察反复，定句读。 4、找顶真，定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语。 3、对话、引文定句读。文言文中对话、引用常用曰、云为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用曰而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 5、据排偶，定句读。排比、对偶是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。 6、名词、代词法。考虑名词代词作前一句的宾语或作后一句的主语，要是做前一句的宾语在它后面断，要是作后一句的主语在它前面断。（人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了） 文言文断句步骤 1.通读全文，把握大意。 2.先易后难，攻破难点。 3.寻找标