23.2.3关于原点对称的点的坐标15课件.pptVIP

山阳县色河铺镇初级中学 朱 坤 2015年11月6日 ☆知识巩固 2、中心对称有何性质？ 1、什么叫中心对称和中心对称图形？ 把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够和另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点成中心对称,这个点就叫对称中 心,这两个图形中的对应点,叫做关于中心的对称点. 把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形；这个点叫做它的对称中心；互相重合的点叫做对称点. （2）关于中心对称图形的两个图形，对称点的连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。 （1）关于中心对称的两个图形是全等形。 3、在下列图形中，是中心对称图形的是 （ ） C 4、下列美丽的图案，既是轴对称图形又是中心对称图形的个数是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5、画出△ABC关于点O的中心对称图形． C 分析：中心对称就是旋转180°，关于点O成中心对称就是绕O旋转180°，因此，我们连AO、BO、CO并延长，取与它们相等的线段即可得到． 知识引入 什么是平面直角坐标系？ 怎样在平面直角坐标系内表示一个点的坐标？ 点P(a,b)关于x轴的对称点的坐标是 ，关于y轴对称点的坐标是 。 填一填 1.点P(2,-3)关于x轴的对称点的坐_________关于Y轴的对称点的坐标是_____________. 2.点M(-3,-4)在第___象限,点M到x轴的距离是_____,到Y轴的距离是_____,到原点的距离是______. (2,3) (-2,-3) 四 4 3 5 (a,-b) (-a,b) 教学目标： 知识与技能： 1、正确认识关于原点对称的两点的坐标间的关系 2、能运用关于原点对称的点的坐标间的关系进行中心对称图形的变换。 过程与方法： 1、通过观察、操作探索过程，理解关于原点对称的点的坐标间的关系 2、通过观察、操作、小组交流，培养学生探究问题的能力、动手能力、观察能力以及和他人合作交流的能力。 情感、态度与价值观： 创设问题情境，激发学生观察、分析、探求的学习热情，通过合作获得成功体验，让学生体会数学发现的快乐。 . y x A B C D E F 5 -5 -2 -3 -4 -1 3 2 4 1 -5 5 -3 -4 4 -2 3 -1 2 1 o 如图，在直角坐标系中，已知A 、 B 、 C  、 D 、E 、F ，作出A、B、C、D、E、F点关于原点O的中心对称点，并写出它们的坐标，并回答：这些坐标与已知点的坐标有什么关系？ (0,3) (-3,1) (-4,0) (2,2) (3,-3) (-2,-2) 探究 解:A( -3,1 ) B( -4,0 ) C(0,3 ) D( 2，2 ) E(3,-3 ) F(-2,-2 ) 关于原点O的对称点 (3,-1 ) (4,0 ) (0,-3 ) ( -2,-2 ) (-3,3 ) (2,2 ) ☆归纳 两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即： 点P（x,y）关于原点O的对称点为P/（-x,-y）． ☆例题分析 如图，利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出与线段AB关于原点对称的图形． 分析：要作出线段AB关于原点的对称线段，只要作出点A、点B关于原点的对称点A′、B′即可． B′ A′ 1．下列函数中，图象一定关于原点对称的图象是（ ） A．y= B．y=2x+1 C．y=-2x+1 D．以上三种都不可能 2．如果点P（-3，1），那么点P（-3，1）关于原点 的对称点P/的坐标是P/_______． 3．写出函数y=- 与y= 具有的一个共同性 质: ☆练一练 A (3,-1) 两个函数图象分别关于原点对称。 4、如图已知△ABC中，A(-2,3) B(-3,1) C(-1,2)。 （1）将△ABC向右平移4个单位长度，画出平移后的△A1B1C1 （2）画出△ABC关于x轴对称的△A2B2C2 （3）将△ABC绕原点O旋转180度，画出旋转后的△A3B3C3 （4）在△A1B1C1、△A2B2C2 、△A3B3C3中：△ 与△