争当构建现代职体系的排头兵.doc

争当构建现代职教体系的排头兵(组图) 2010年09月01日 南方日报 ?????? 　　 广东职教推行工学结合人才培养模式。图为学生到企业实习。 　　广东职教深化教学模式改革。图为PLC技能竞赛。 　　省委、省政府把职业教育作为开发我省人力资源的重要手段、推动区域经济健康发展的重要基础和促进就业、改善民生的重要举措,我省职业教育呈现了科学发展、创新发展和快速发展的良好局面。广东已一跃成为名副其实的职业教育大省。 　　最近,在全国教育工作会议上,胡锦涛总书记、温家宝总理对大力发展职业教育,构建现代职业教育体系作出了明确的指示。广东将根据党中央国务院的战略部署,继续在职业教育改革发展中扬帆奋进。以建设南方重要职教基地为目标,以培养高技能人才队伍为使命,以服务经济社会需求为己任,构建与现代产业体系相适应的现代职业教育体系,走有广东特色的现代职业教育发展之路。 　　成绩篇 　　敢为天下先广东职教领先 　　10年来,广东职教顺应经济社会发展需求,扩大规模,提升质量,实现了跨越发展:省属中职学校华丽转身,粤东西北地区职业教育百舸争流,珠三角地区职业教育再扬帆,高职教育打造高技能人才培养高地……广东已从一个职业教育滞后的省份发展成为规模较大、结构趋向合理的职业教育大省。 　　职业教育在校生200多万人,占高中阶段以上教育的半壁江山。 　　全省共有中职学校815所。2009年,中等职业教育招生79.97万人,位居全国第一；在校生185.5万人,位居全国第二,普通高中与中职在校生比例为51:49。 　　全省共有高职高专院校76所,占全省普通高校数的2/3。2009年高职高专院校招生23万人,占普通高校招生总数的一半以上；在校生61万人,占普通高校在校生总数的46%；高职毕业生17.5万人,占普通高校毕业生总数的57.9%。 　　全省新增技能型人才中60%来自职业院校。 　　据统计,2000年以来,职业院校已为我省社会经济发展输送了300多万名既有学历文凭又有专业技能的实用型人才,改善了我省从业人员的技术结构。目前,全省新增技能型人才中每10人就有近6人来自职业院校,职业教育已经成为技能型人才培养的主阵地。 　　就业率96%以上,连续四年在全国职业院校技能大赛上名列前茅。 　　我省职业院校毕业生就业率连续三年高达96%以上,远超全国平均水平。在全国职业院校技能大赛上,广东省代表队连续四年名列前茅。在2010年全国职业院校技能大赛中,高职代表队获得一等奖4个、二等奖6个、三等奖8个；中职代表队获得18个一等奖、22个二等奖、24个三等奖,共56个奖项,并获得团体二等奖。 　　办学模式、人才培养模式等改革全国领先。 　　广东职业教育既有“顺德样本”、“宝安模式”、“中山经验”等区域亮点,也有“职教集团”、“企业校区”、“承包企业生产任务”、“车间进校”、“企业课堂”、“企业办校”、“股份制”、“产学研一体化”、“前校后厂”、“校企深度融合火炬模式”等人才培养模式改革成功探索,成为全国各地借鉴的典范,得到教育部领导的充分肯定。教育部副部长鲁昕指出我省发展职业教育理念新、思路清、措施实、成果显著,期望广东“敢为天下先,职业教育再领先”,走出一条引领全国职业教育改革的新路子。 　　改革篇 　　深化改革发展壮大职业教育 　　加大投入 　　增强基础能力建设 　　在各级党委、政府的主导下,我省职业教育不断加大经费投入力度。2007-2011年,省级财政计划投入中职教育43.9亿元,拉动全省各级财政总投入将超过130个亿。从2008年开始,全省中职学校开展了建校工程攻坚战,共有149所中职学校被纳入省重点项目,投入49亿元,完成建筑总面积达320万平方米,新增学位约30万个；“十一五”以来,省政府共拨出专款8亿元支持全省中职学校实训中心的建设。从2006年起,省财政设立了高职教育专项资金,每年投入1亿元重点用于改善高职院校办学条件,各高职院校也积极筹措资金,投入教学质量和教学改革工程、高职高专改革与实践工程,累计资金投入超过22亿元。各地用于职业教育基础能力建设的投入也大幅度增加,仅珠三角地区九市去年规划的职业教育投入就超过100亿元。 　　布局调整 　　优化配置职教资源 　　在加大投入的同时,我省对职业院校进行布局调整,优化重组。对一些招生规模小、办学条件差、布局不合理的省属职业院校进行撤并,整体做强做优；珠三角在办好原有职业院校的基础上,高起点新建了一批职业院校；粤东西北地区集中力量在地级市的市区办好若干所职业院校,有条件的县(市)整合当地职教资源,集中力量办好1所中职学校。贯彻实施省“双转移”战略,大力推进中等职业教育战略性结构调整,在全省范围内进行技能人才的科学调配,珠三角中职学校开展大规模的“转移招生”,连续每年招收超过10万名粤东西北地区初中毕