文明与成绩齐头并举.docVIP

文明与成绩齐头并举 　　一年来，所接任的08（18）班，是应届普通班级。尽管之前班风较差（有何桂先、玉泓桦、黄恒、杨现江等九个问题严重学生），成绩中下；但经过自己艰苦努力和卓有成效的工作，班级很快好转并持续改观。两个学期月月、期末和年终都被评为“文明班级”，班级总成绩从第三次月考起就始终排在学校同类班级前茅。2011年高考中，本班有2人考上一本硬线（其中黄 建同学考取了中国地质大学，宋利强同学考取了中南民族大学），有17人考上二本；总成绩排在全校同类班级第一名。 　　1.树立班主任的威信 让学生从自己身上看到希望 　　班主任是一个班级稳定和发展的关键人物，是学生信心与恒心的晴雨表，言传身教是做好班主任工作的根本保证。班主任只有通过自己的言行体现出对班级管理和发展的责任感、信心和决心，才能使学生更好地树立起信心和决心从而对班级才有责任心；只有通过用自已的良好情绪感染学生，使学生相信你的状态，这样他们才会把对班级的信任交给你，他们才会自觉地配合你工作。我在开学的第一节班会就明确地表态了自己对班级的信心和决心，提出引领学生构建良好班级环境和帮助学生提高成绩的目标和思路。 　　学业成绩的提高离不开文明班级，创建文明班级，要从文明班主任做起。 　　2.充分利用主题班会的主导作用 　　本人认为，班会堂是班主任对学生进行思想教育的主战场，而主题班会又是这个主战场的重头戏。通过