2010年高考文语言知识和语言表达 第七节 选用、仿用、变换句式.doc

语言知识和语言表达 第七节 选用、仿用、变换句式 第七节　选用、仿用、变换句式 第一部分　六年高考题荟萃 2009年高考题 1.（09年09年卷尊重别人尊重自然09年“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。 甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗? 乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指 ；“会学”是指 ；“坚持学”是指 。 答案 示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动 学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验 学习者有较强的学习意志，兵器能够持之以恒 4.（09年卷09年卷09年卷（1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人 《使至塞上》的诗句。 （2）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《 》 （3）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。 答： 09年卷答： 答： 解析 此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。 8.（09年卷用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。　　世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。答： 帕格尼尼是奇人从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致世界级小提琴家帕格尼尼是世界级小提琴家奇人从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致 2008年高考题 1.(08全国卷Ⅱ)请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 答： 答案　略。 解析 注意所仿写语句内容上要有一定联系，句式一致，字数和例句相近，仿写的三句话必须构成排比句式。 2.(08江西)按照下面句子的结构和修辞方式(……有了……，好比……，是……)，另写一个句子。(字数不限，句意连贯) 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。 答： 答案　人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。 解析 要用“……有了……，好比……，是……”的句子结构，修辞上用比喻。 3.(08四川)在下面空格线处，仿照前面加横线的句子，各补写两个例子。 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神， ， ；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气， ， 。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 答案　从马克思学得入世的激情　从托尔斯泰学得道德的执著 拜伦《唐璜》的奋斗热情　歌德