求原来有多少的实际问题技术总结.ppt

求原来有多少的实际问题 苏教版一年级数学下册 教学目标 在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算 . 能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力 . 在书面解决实际问题时，养成标注单位的习惯；使每一个学生都能获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和自信心. 在具体情境中理解“求原来有多少”这类 实际问题的数量关系，并能正确列式计算 . 能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力。 42+30 83+6 61+10 84+4 31+6 75+20 38+20 52+20 计 算 72 89 71 58 88 37 95 72 59+20 36+2 23+5 43+6 6+33 30+28 40+47 27+40 18+70 79 49 87 38 39 67 28 58 88 已经采了23个桃， 树上还剩5个 树上原来有 多少个桃？ 求树上原来有多少桃， 要把已经采的23个桃和 树上还剩的5个桃合起来。 想一想，求树上原来有多少个桃，可以怎样列式计算？ 5+23 28（个） 23+5 28（个） 剩下的桃子+摘下的桃子 树上原来的桃子 （部分数）+（部分数） （总数） 拼图 过山车 吃苹果 浇花 超市里新进了一些方便