小学英语故事教体悟.docVIP

小学英语故事教学体悟 故事是人类智慧的结晶和传承，故事的美，不仅体现于语言，更体现于故事中所蕴含的意义。我们每个人在小时候都会缠着父母给我们讲故事，等我们听多了看多了，我们能够给别人绘声绘色的讲故事，甚至可以自己编故事，或引人哈哈大笑，或害怕发抖，或伤心流泪。 而在英语教学中运用这种故事教学，不仅能够提高学生的兴趣，掌握语言，同时能够学习故事的深刻意义，了解世界各国文化差异，拓展视野。 在我从教的三年中，我很完整的把孩子们从四年级带到了六年级，今天看了这个故事教学的讲座，我才发现在这三年中我其实一直在探索学习着故事教学，并且取得了一定的收获。 四五六年级即中年级的孩子们，在这个时候是模仿能力，表现能力最强的阶段。 1． 四年级的孩子词汇量少，故事只是简单的两三幅图，两三句 话，在这个时候我最重要的是让培养他们的语气，动作，比如出示动物的图片时，我会让他们模仿动物的叫声，想象这个动物用什么样的声音去说话，并且在说话时又是怎样的动作形态。这样的练习不仅发挥了他们的想象力，而且在以后的讲故事或是表演中他们都很自然的就表演出来，不造作，有了一个很深厚的语言功底。 2． 到了五年级他们开始接触成篇的短小的故事，这个时候我会先挑选出故事最精彩的部分，让他们学习，并分小组让他们朗读表演，有些甚至能够背诵出来，虽然这个时候他们的表演还有些稚嫩，但是大部分的孩子还是能够积极 的参与其中，很好的表