广州版英语五年上册Module 5 Zoo Animals_余雪琴.docVIP

案例 名称 广州市教材五年级上册Module 5 Zoo Animals Unit 13 They Are Going to the Zoo 学校 广州市东风东路小学 余雪琴 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标激发学生热爱动物，学会与动物和谐相处和保护生态平衡的思想感情学习描述…? Yes, that would be fun. We can’t… We must/mustn’t…等句型进行英语会话。 学生已经初步养成主动学习的习惯，能够在教师的指导下进行自主观察、同位俩俩说、 小组合作等活动。 对他们熟悉的话题学生的兴趣会更浓，本课的动物话题正好符合学生的这一心理特征， 说英语的积极性比较高。 五年级的学生好奇心强，思维活跃，想象力丰富，有较高的求知欲和表现欲，希望自 己的表现得到老师和同学的认可。 大多数学生在语言运用上还处于模仿-迁移的阶段，语言运用的灵活性、逻辑性和文化 性还有待提高。 该年段的学生具有很强的记忆力和模仿能力，因此需要教师为学生“搭脚手架”，由易 到难，由低到高，对学生能灵活运用语言提供有效支持，使学生有话可说。 学生的多元文化意识不强，对于中西方语言文化上的差异了解不多。 教学过程（按照教学步骤相应的活动序列描述注意说明各教学活动所需的具体资源及环境 1. 歌谣热身、引出主题和情景 （1）播放动物cha