高二生物-2015-2016学年高二上学期第二次双周练生物试卷概述.docVIP

2015-2016学年高二第二次双周练试卷 生物试题 考试时间：50分钟 试卷总分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考场号、准考证号等信息 2．请将选择题答案正确涂写在答题卡上，非选择题答案端正、准确地写在在答题纸上。 第I卷（选择题） 一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列元素与化合物组成关系的叙述错误的是 A．硫元素参与磷脂分子的构成 B．氮元素参与核酸分子的成 C．铁元素参与血红蛋白分子的构成 D．碘元素参与甲状腺激素的构成 A．自由水——细胞中的良好溶剂 B．葡萄糖——细胞中的直接能源物质 C．脂肪——细胞中储能物质 D．脱氧核糖核酸——细胞的遗传物质 H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的细胞是 A．吞噬细胞 B．浆细胞 C．效应T细胞 D．记忆细胞 4．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法错误的是 A．甲图中①所示的结构属于反射弧的感受器 B．甲图中⑥结构信号转换模式为电信号→化学信号→电信号 C．甲图 D．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位 下列对神经调节和激素调节的错误的是 A神经调节迅速而精确，反应时间短B．激素调节启动较慢，持续时间较长 C神经调节的基本结构和功能单位是神经元 D．人和高等动物的生理活动主要是通过激素调节协调 下面是调查双子叶植物种群密度的取样调查过程，其中操作正确的是 确定调查对象 计数 选取样方 计算种群密度 A． B． C． D． 8． A．蜕皮激素　 B． C．保幼激素 D．性外激素. 将10 mL酵母菌液放在适宜温度下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表。下列相关说法的是 样品 数量/(个·mm－3) pH 1 1 210 4.8 2 820 5.4 3 1 210 3.7 4 1 000 5.0 A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡 B．可用血球计数板对酵母菌计数 C．制片时应先滴加样液，再将盖玻片放在计数室上 D．表中样品取样的先后顺序为、、、图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，A．根、芽、茎3种器官对生长素反应的敏感程度同 B．c点对应的生长素浓度促进生长 C．e点对应的 D．a、b、d点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是 A．利用生长素类似物促进扦插枝条生根 B．利用昆虫信息诱捕有害昆虫 C．稻草人驱赶稻田里的鸟类 D．控制日照时间长短从而控制开花时间 ．下列关于人体下丘脑的叙述错误的是 A．下丘脑体温调节中枢 B．下丘脑中有渗透压感受器 C．下丘脑能调节水平血压 D．下丘脑能合成多种促激素 ．下列人体对流感病毒的免疫调节中，属于体液免疫的是 A．皮肤阻止了流感病毒进入机体内 B．吞噬细胞在病毒侵入初期将其吞噬消化 C．效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡 D．病毒侵入人体后，机体产生抑制病毒活性的抗体 14．据图分析，下列叙述正确的是????? ?????????????????????????????? A．图中a为下丘脑b为垂体、c为甲状腺，则e的增加会直接导致d的减少B．图中a为下丘脑b为垂体、c为甲状腺，C．该图表示反射，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的 D．该图表示体温调节反射弧，则b代表下丘脑体温调节中枢右图所示曲线不能表示前者随后者变化的是A．T细胞数量——HIV浓度B．血糖浓度——胰岛素浓度 C．扦插枝条生根数量——生长素类似物浓度D．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度下列关于神经兴奋的叙述，错误的是 A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．神经细胞外侧局部电流的方向与兴奋传导的方向相同 C．突触前膜释放的神经递质能够引起突触后膜的兴奋或抑制 D．．流感是由病毒引起的常见的疾病，某人注射了流感疫苗，在第一次流感流行期间未感冒, 但是流感再次流行时，却患了感冒。其原因不可能是 A．流感病毒使人体的免疫系统受损 B．流感病毒发生了变异 C．抗体在体内存在的时间短 D．流行的流感病毒不是同种类型 ．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂所处营养级为 A．第一 B．第二