高考物理真题分类-力和运动学实验概述.doc

2011年高考物理真题分类汇编（详解+精校） 力和运动学实验 1．）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。 (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_______N。 (2)下列不必要的实验要求是_________。(请填写选项前对应的字母) A．应测量重物M所受的重力 B．弹簧测力计应在使用前校零 C．拉线方向应与木板平面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 ⑶某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。 （1）3.6（2）D（3）①改变弹簧测力计B拉力的大小 ②减小重物M的质量（或将A更换为较大的测力计，改变弹簧测力计B拉力的方向） 解析如图，弹簧测力计A的示数为3.6N； ，只要验证每次FA、FB和Mg满足平行四边形即可，D不必要。 弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，说明拉弹簧测力计A的力大了，由力的平行四边形定则可得：改变弹簧测力计B拉力的大小；减小重物M的质量；改变弹簧测力计B拉力的方向，可以减小弹簧测力计A的拉力，或将A更换为较大的测力计。 2.（2011年高考·卷）某探究小组设计了用一把尺子测定动摩擦因数的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移。（空气阻力对本实验的影响可以忽略） 滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________。 滑块与斜面间的动摩擦因数为__________________。 以下能引起实验误差的是________。 a．滑块的质量b．当地重力加速度的大小 c．长度测量时的读数误差d．小球落地和滑块撞击挡板不同时 （1）；（3）cd 解析滑动沿斜面做初速度为零的匀加速直线运动，有， 小球做自由落体运动，有，所以。 对滑块受力分析，根据牛顿第二定律得. 即解得 由①②分析知,c、d能引起实验误差。 ） 3.（1）1.20 （2）加速度一半，0.933 解析（1）1cm+1mm×2.0格=1.20cm加速度一半，．（2011年高考·卷）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是 __________________（漏选或全选得零分）；并分别写出所选器材的作用 __________________________________________________ 。 ①学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码或电火花计时器、钩码、砝码 ②学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器（电火花计时器）记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以用于测量小车的质量。解析电磁打点计时器（电火花计时器）记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以用于测量小车的质量。如果选电磁打点计时器，则需要学生电源，如果选电火花计时器，则不需要学生电源。 ．如图，为测量作匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，测得二者间距为d。 ⑴当小车匀加速经过光电门时，测得两挡光片先后经过的时间Δt1和Δt2，则小车加速度a= 。 ⑵（多选题）为减小实验误差，可采取的方法是（ ） A．增大两挡光片宽度b B．减小两挡光片宽度b C．增大两挡光片间距d D．减小两挡光片间距d （1）[－]，（2）BC。 本题考查测量匀变速直线运动的加速度实验及误差分析。小车经过A点时速度vA＝，小车经过B点时速度vB＝，由公式：2ad＝vB2－vA2，解得加速度a＝＝[－]。为了减小实验误差，可采取的措施，可通过减小两挡光片的宽度b来更加精确地获得小车经过A和B处的瞬时速度，也可通过增大两挡光片之间的距离d来增加小车运动的时间来减小时间的测量误差，故选BC。 （2011年高考·卷）利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜