教学设计的新理是思品课堂教学改革的保障(隆盛中学彭达开).docVIP

第九届全市基础教育课程改革征文大赛 教学设计的新理念是思品课堂教学改革的保障 彭达开 电话重庆市綦江区隆盛中学 市三等奖 论文类别：学科教学类 学段：中学 学科：政治 摘要：本论文探讨了农村初中学校思品课堂教学设计应该要有一定的新理念作支撑，重点体现“一切为了每一位学生的发展”，在教学设计中围绕以学生期望为本，以学生发展为本，以学生差异为本的基本设计理念，突出课堂全面依靠学生，从而转变教师的角色，使教师是学生学习活动的平等参与者、引导者、启发者、点拨者、评价者、激励者。最终通过政治思想和品德教育，让学生学会动手、学会交往、学会做人，健康快乐地成长。 关键词：教学设计；新理念；课堂教学；改革。 思品课堂教学的一个重要任务是帮助学生形成高尚的道德情操，树立科学的人生观、世界观。用简单的说教达不到教育目的，相反只能引起学生的反感，因此我们在教学设计中应该突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，充分发挥教师主导和学生主体作用，形成师生积极参与、交流互动、共同学习的过程。在教学过程中注重因材施教，激发并保护学生的好奇心，给学生留有自主学习的时间和空间，鼓励学生进行创造性思维。从而通过政治思想和品德教育，让学生学会动手、学会交往、学会做人，健康快乐地成长。 教师的教学观念转变了，是