招教 教综 213 陕西 中学 模拟题(四)答案解析 陕西教综组 20130226.docVIP

教育综合知识模拟题中学段答案解析 一、单项选择题。 1．选D。 【解析】终身教育是20世纪以后出现的教育思想。 2．选B。 【解析】捷克教育家夸美纽斯1632年出版的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。 3. 选C。 【解析】教育的民主化追求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。 4. 选A。 【解析】教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。 5. 选A。 【解析】教育对生产力的作用主要表现为：教育可以再生产劳动力、再生产科学技术以及传递科学知识，选项A不符合题意。 6. 选C。 【解析】现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会生产发展的主要力量。 7. 选A。 【解析】认为外部的力量决定了人的发展，这是一种外铄论的观点。 8. 选B。 【解析】教育对科学创造的成果经过合理的加工和编排，传授给更多的人，尤其是传授给年青一代，使他们能够掌握前人创造的科学知识，完成科学知识再生产。所以说，教育是发展科学的一个主要手段。 9. 选C。 【解析】仅仅把教育看成是一种“消费事业”，是缺乏战略眼光的表现，没有看到教育在我国现代化建设中起着的重要作用。 10. 选C。 【解析】校园文化的核心是学校的精神或观念文化，而非学校环境文化、学校设施文化或学校制度文化。 11. 选A。 【解析】泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程评价理论。这是他最早将课程评价的理论引入到课程编制过程之中，从而使教育目标精确具体、课程内容严密统一，课程编制更具有操作性。 12. 选D。 【解析】杜威主张用直接经验取代间接经验，活动课程来取代知识课程，以儿童中心来代替教师为中心。他论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程。 13. 选A。 【解析】教学是一种特殊的认识过程。 14. 选B。 【解析】“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教学中应重视发展学生自身的能力。 15. 选D。 【解析】题中表述体现的德育规律是：德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程。 16. 选A。 【解析】本题考查心理现象的组成部分，心理现象包括心理过程和个性心。 17. 选A。 【解析】心理过程分为认识过程、情感过程和意志过程。因此，答案为A。能力、气质和兴趣是个性心理的成分。 18. 选C。 【解析】客观现实是人的心理活动的内容和源泉。 19. 选B。 【解析】性格是个性中具有核心意义的成分。 20. 选B。 【解析】冯特创建了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 21. 选B。 【解析】注意的集中是指离开一切与活动对象无关的东西或对各种干扰刺激进行抑制。 22. 选A。 【解析】本题考查引起无意注意的条件。 23. 选B。 【解析】月明时感到星星稀少，这是感觉对比现象。 24. 选D。 【解析】本题考查知觉选择性的特点。 25. 选A。 【解析】道德感是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验，诗句表现了一种崇高的道德意识和道德情感。 26. 选C。 【解析】低级需要只有在得到满足或部分满足时才能产生高级需要。 27. 选D。 【解析】一般对民族个性的认识都属于社会刻板印象。 28. 选C。 【解析】皮格马利翁效应又称教师期望效应，指的是教师对学生的期望影响学生成绩的现象。 29. 选B。 【解析】不平衡性表现在两方面，一是个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程；二是同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 “关键期”是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。 30. 选B。 【解析】减少批评即消除不愉快刺激，是负强化的实例。 二、判断题。 1．×【解析】《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作。 2. ×【解析】古代埃及开设最多的学校是文士学校。 3. ×【解析】教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。 4. √ 【解析】义务教育的特点之一是免费性。 5. ×【解析】在启发式教学思想指导下的讲授是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。 6. ×【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有的品德水平的矛盾。 7. √ 【解析】德育过程中的活动和交往具有特殊的性质，它具有引导性、目标性和组织性；它是教育实践中的活动和交往；它具有科学性和有效性。 8. √ 【解析】尊重学生，与学生商量符合班级管理中的民主特征。 9. ×【解析】教学的首要任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧。 10. ×