2015高考语一轮文档：语言文字运用 第2章 重点题型2 语言转换题.docVIP

重点题型二　语言转换题 一、从文字到文字的转换题 (一)口语与书面语的转换 1． (2004·江苏)根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。 材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当，②表达得体，③符合口语特点，④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说： ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ ④________________________________________________________________________ 答案　(提示)转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别；②“系”“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”“研究专家”等；③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》的作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换；④括号中的内容必须转换到句中表述。 解析　本题考查语言的转换得体。具体作答时必须注意：①要注意自己的身份——文学社成员；②要考虑到对方的身份，表达要得体；③要符合口语的特点。 试题评点　该题考查将书面语转换成口语的表达能力。转换不是静态的，而是在一定的语言环境下进行，使语言表达带有一定的综合性(如得体)。答题时要看所给材料哪些词语带有书面语色彩，哪些句式较长，还要看括号内的内容在转换时能不能丢掉。 (二)形象性语言与平实性语言的转换 2． (2005·江苏)现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻： (微型小说)“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不已。” 请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。 试题评点　该题考查将形象性语言转换成平实性语言的能力。题干已把对该句形象性语言背后的直白意思点明了，做题的关键是把该句中的“关节处”“结穴处”的比喻义搞清楚，而“一着棋活，妙手成春”“低回不已”则是描述其效果的。所给句子是一个并列复句，暗示了答题要点有两个。 这是江苏卷首次考这类题型，之后沉寂了七年后复现在江苏卷中。 3． (2012·江苏)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。 夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！” 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)树也需要良好的生长环境，人类应该善待自然。 解析　本题考查概括语段的深层含意的能力。要抓住老园艺师话中的类比以及“听得懂草木的叹息”的含意来表述。 试题评点　该题的考查带有综合性。老园艺师的一番话属口语，又用了拟人、对比的手法，语言表达较形象，且有言外之意。从题干“深层含意”看，有点近似提炼语意中深层含意的提炼；从题干“平实的语言”看，又是一道由形象性语言到平实性语言的转换。不管属哪种题型，关键是要“听”读这番话。这番话共有四句，第一句是与人进行类比，树睡觉不能有灯光；第二句用反问句说电线缠灯光照树活不好；第三句再次强调树会生病；第四句以拟人手法作结——“要听得懂草木的叹息”。前三句都是说树要有好的生长环境，最后一句是总结，是说我们要善待自然。 答该道题，考生须从“树”到“草木”再到“自然”才能把握“深层含意”。 该题是江苏卷语言表达题的“拐点”。它标志着江苏卷不再考查最常规的提炼语意题，而是转为考查像2005年高考卷的那类题型，并且不断强化它。 4． (2013·江苏)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自