江苏省“十五”期教育科学研究的新动态、新进展.pptVIP

“十一五”期间江苏省教育科研工作的新方向与新格局 江苏省教育科学规划办公室 彭钢 四个主要问题 1、“十五”期间的主要成就与问题； 2、“十一五”工作的启动与运行； 3、未来五年的基本思路与主要措施； 4、造就一支科研型的校长与教师队伍。 一、“十五”主要成绩与问题 “十五”期间的主要成绩： 1、江苏省教育科学研究院的建立，标志着全省教育科学研究中心的形成和教育科研资源的优化组合； 2、全省教育科研规划与管理制度的不断创新，全面提高了教育科研的组织程度与水平； 3、教育科研与课题研究服务于教育教学改革与发展的新要求、新方式，进一步提高了研究的针对性与有效性； 4、以重大课题的团队研究为组织方式，逐步形成了具有我省特色的教育科研品牌与成果； 5、申报全国“十五”规划课题在全国处于领先地位。 “十五”较“九五”课题总量有很大的增长 。 江苏省教育科学“九五”项目与“十五”项目的比较 总量： “九五”共699项，其中首期评出569项，后期滚动130项。 “十五”共1400项左右，分三次申报，三次评审。 结构： “九五”分成三类： 重点：140项，经费资助8，000—-10，000元； 立项：429项，无资助。 滚动：1