2012年六年级学下册期中试卷分析.docVIP

2011--2012学年第二学期六年级数学 期中试卷分析 塔上学区 一、命题情况分析 本次期中考试试卷，总的来说，本次数学段考的试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看，试卷有基础知识，基本技能，综合应用三部分组成。主要有填空、判断、选择、计算、和解决问题等题型。这次试题的编排体现了趣味性。 填空题（分）：这一大题共个小题，着重考查了学生对圆柱、圆锥和比、比例的掌握情况。第小题有个别同粗心大意，忘记写单位;失分较多的题主要是第小题“； 2、判断题。（分）：此题共有小题，比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清楚，造成失分。削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是立方分米。 3、选择题。（1分）此题打得较好的是第1、4、7小题；失分较多的是第小题。 4、计算题。（分）这一大题共个小题。第1小题答得较好，得分最多；第2小题有个别同学解比例；第3小题答对的学生也较多。 5、（11分）此题学生们答得较好，基本上全班都答对。 6、解决问题。（分）：此题共小题，都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。学生们答得较好，第四和第题都失分较为严重，究其原因，一部分学生是审题较为马虎，还有一部分同学则是不能够灵活运用学过的知识来解决一些实际问题。 总之，这份试卷，体现了小学六年级数学下册的知识点及知识网的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考查学生的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学生积极学习。 存在的问题： 通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。有一些学生不会计算，对比例概念没有彻底明白，不够熟练，不能很好的运用，造成失分多。 改进方法 1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。 加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。 the economic development in the new normalOf awareness errors, deep awareness economic development new normal of objective inevitability, prevent one-sidedness, and simplistic, cannot to whether on himself favourable to judge new normal bad; cannot put new normal as a basket, what are to in loaded; cannot put new normal as haven, put work bad do, and didnt dry good of reasons are due Yu new normal, for not officer, and not development find excuses. Actively promote the supply side of structural reforms and implement the CPC Central Committee defined five pillars of policy and five priorities, implement the major decisions and arrangements of the central support accelerated development of Fujian, a good grasp of the old Soviet areas, green development, precision significant opportunities to alleviate poverty. (4) lead to overcom