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哈尔滨市道里区首届中小学师生电脑 作品评选活动方案 为促进我区中小学信息技术教育工作，普及信息技术知识，我信息中心决定2006年举办首届中小学师生电脑作品评选活动。 评选活动的指导思想是：丰富教师的工作和学生的学习生活；重在过程，重在参与；激发创造精神，培养实践能力，全面推进素质教育。 一、人员范围 全区普通高中、初中、小学的在校学生及教师。 二、“活动”项目 道里区中小学师生电脑作品评选活动内容为“电脑作品评选”。 根据不同学段中小学生的特点，道里区中小学师生电脑作品评选活动按照小学组、初中组、高中组、教师组设置评选类项目。 三、作品分类、相关要求及评比指标 （一）“评选类项目”作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页 教师组：电脑平面设计、电脑动画、网页 （二）相关要求 1、作品的主题：探索与创新 鼓励广大教师和中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2、“作品”形态界定 ⑴电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画，或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。 单纯的摄影画面不属于此项作品范围。 作品的存放格式为JPG；画面的宽度不超过1024像素，适合在通用的电脑显示器上显示。 ⑵电脑平面设计 为某一特定的主题和目的，运用各种图形、图像处理工具软件，在电脑上原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品，包括宣传广告设计、海报招贴设计、产品设计、企业形象设计及符号标志等。 强调对平面设计三大基本元素：图形、文字、色彩综合运用表现的能力。 单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。 作品容量不大于20MB(非压缩文件)。 ⑶电脑动画 运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。 作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。 对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。 基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 作品容量不大于20MB（非压缩文件），作品播放时间不超过5分钟。 ⑷电子报刊 运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。 电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在4个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。 电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。 电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。 运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。 ⑸网页 使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某信息的作品。 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想 10 内容切合作者的学习和生活实际 8 文字内容通顺，无错别字和繁体字 5 文摘部分注明出处 5 （2）创造性（27分） 内 容 分值 素材获取、内容创作及其加工属原创 10 主题表达形式新颖、直接 6 构思、创意独特、巧妙 6 具有想象力和个性表现力 5 （3）艺术性（25分） 电脑绘画 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 7 准确运用图形、色彩、空间、明暗等视觉表达语言 10 构图完整、合理，组画作品前后意思连贯 8 电脑平面设计 内 容 分值 反映出作者具有一定的审美能力和电脑制作水平 7 正确运用软件，画面空间处理恰当、独特 12 表现形式美观、和谐、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受 6 电脑动画 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力，能准确运用形象、色彩、空间、动画等视觉表达语言 7 人物形象生动、活泼有个性，内容情节想象力丰富，对白语言引人入胜 10 音效与主题风格一致，具有艺术表现力 4 前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐 4 电子报刊 内 容 分值 反映出作者有一定的审美