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如何给父母过生日主题班会教案 　　 　　活动时间： 三周 　　 　　主题生成： 　　 　　现在的家庭大多是独生子女，作父母都很重视孩子的生日，都会为孩子过生日：如果是子女为父母过生日，那也是父母老了，年龄大了。一些父母对自己的生日不太在乎，而对孩子的生日却记得很清楚。我们国家独生子女的国情让孩子觉得父母、长辈对他的关爱是天经地义，习以为常，不懂得自己也要关爱父母、孝敬长辈。正是因为父母在家庭教育方面的欠缺，所以通过这次综合实践活动要给孩子传递这样的信息：为父母过生日和为你过生日是一样重要。一个不知道关爱父母的孩子，将来也不会爱他人。一颗关爱他人之心，要从小做起，从我做起。从小学会感恩。 　　 　　活动目标： 　　 　　（一）过程与方法： 　　 　　1、通过上网、到图书室等方式，收集有关孝敬父母的格言警句和感人故事。 　　 　　2、通过调查，采访同学，学会了解同龄人关爱父母的情况。 　　 　　3、通过讨论，分析引导学生从小爱父母，从而进行感恩教育。 　　 　　（二）知识与能力目标： 　　 　　4、培养学生合作、探讨的能力。 　　 　　5、学会收集资料、处理资料的能力。 　　 　　6、学会调查，收集数据的能力。 　　 　　7、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。 　　 　　（三）情感、态度、价值观目标 　　 　　1、通过实践活动，让学生感受到父母对自己的关爱，从而从心里产生对父母的感激和敬重之情。 　　 　　2、学生会用自己的方式来孝敬父母，为父母过生日，向父母表达自己的爱，学会感恩父母，关爱父母，孝敬长辈。 　　 　　3、让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小 就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。 　　 　　活动过程： 　　 　　第一阶段 主题生成（1课时） 　　 　　（一）谈话导入： 　　 　　师：我们每个人都有生日，生日是我们最快乐的日子，老师相信这一天爸爸妈妈一定会精心为你们安排许许多多的庆祝节目。大家说说看你们的爸爸妈妈是怎样为你过生日的？你们知道爸爸妈妈的生日吗？ 　　 　　（点评：选材从学生的生活小节做起，这样的活动主题通过学生感受父母是怎么样给自己的孩子过生日，进而激发学生对父母的尊敬、热爱，从而懂得如何报恩。） 　　 　　（二）基本活动： 　　 　　1、分四小队，讨论布置各小队实践活动要求： 　　 　　A、“调查小队” 　　 　　①指导填表：每位同学调查五至八个同学，可以是校内外，也可以是中小学生，一周内完成，交到队长手中，由队长负责统计，最后小组内互相交流讨论：填完了表格你有什么发现？你有什么心得体会？ 　　 　　过生日情况问卷调查表 　　 　　调查人： （是的打 ∨ ） 　　 　　①、父母记得你的生日吗？ 每年都记得（ ） 不记得（ ） 　　 　　②、父母怎样为你过生日？ 生日蛋糕（ ）礼物（ ）游玩（ ）其他（ ） 　　 　　③你记得父母的生日吗？ 每年都记得（ ） 不记得（ ） 　　 　　4、你为他们庆祝过吗？ 庆祝（ ） 没庆祝（ ） 　　 　　过生日情况问卷调查统计表 　　 　　调 查 内 容 有（各项人数） 否（各项人数） 　　 　　父母记得孩子的生日，并做精心安排 　　 　　父母不记得孩子的生日 　　 　　孩子知道父母的生日，并做精心安排 　　 　　孩子不知道父母的生日 　　 　　共调查了（ ）人 　　 　　②引导学生思想： 　　 　　a.你们从小到大，爸爸妈妈是怎样关心、爱护你们的？写一写。 　　 　　b.爸爸妈妈关心、爱护我们，你们有什么想说的？请你说一句最想对爸妈说的一句话。回家说给爸妈听。 　　 　　c.爸爸妈妈这么关心、爱护我们，可还有许多同学不知道到爸妈的生日，怎样才能知道爸妈的生日？看谁的点子多。 　　 　　B、“体验小队” 　　 　　①本组同学随身携带一个鸡蛋一周，并小心保护，不能破碎。 　　 　　②一周结束后，交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。 　　 　　C、“小鬼当家小队” 　　 　　①本活动小组拟订“本周我当家”活动计划。 　　 　　②组长宣读计划。 　　 　　③ 引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划。 　　 　　④一周结束后，交流心得 　　 　　D、“收集资料小队” 　　 　　①上网、图书馆查找有关孝敬父母的格言警句和感人故事。 　　 　　②自己身边的有关孝敬父母的真人真事。 　　 　　③一周结束后，交流心得。 　　 　　2、指导学生填写综合实践活动表。 　　 　　（ 点评：综合实践活动就是要基于学生的生活体验，让学生从自己的感受中领悟到一个