《生物多样性及其护利用》教学大纲.docVIP

《生物多样性及其保护利用》课程教学大纲 课程编号 1319005 学分 1 总学时 30 理论 30 英文课程名 Biodiversity Conservation and Utilization 开课院 农学院 开课系 生物技术系 修订时间 2006年10 月 25日 课 程 简 介 生物多样性保护和持续利用是当今社会普遍关注的重要问题之一。本课程主要介绍人类对生物圈产生的巨大冲击全球变暖，臭氧层缺损，环境污染，土地沙漠化以及生物多样性快速丧失，许多生物种群数量急剧减少，这些问题都源于人类对环境的影响，已引起全人类社会的普遍关注。如何保护、管理好各类生态系统及生物圈选修课?保护生物学以生物多样性及其保护为主线，分为保护生物学概论、生物多样性主要层次、生物多样性形成及丧失原因分析、保护对象生存力分析及保护措施和生物多样性保护的法规五大部分内容。分别探讨了保护生物学与生物多样性危机的关系，以及保护生物学的起源特征和发展；介绍了生物多样性的三个层次，即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性；介绍了岛屿生物地理学理论及在生物多样性保护中的应用；重点论述了生物多样性的丧失、物种形成和物种灭绝的机理；阐述了物种濒危等级划分、物种保护原理、国家公园和自然保护区的设计与管理，以及物种迁地保护方法和措施；最后介绍了与自然环境保护，特别是与生物多样性保护有关的法律与公约。??????该课程还介绍了目前保护生物学的任务和研究热点及难点。保护生物学的任务是通过遗传多样性，物种，种群，群落和生态系统的研究及分析，提出有效的生物多样性保护措施，以保证人类对生物资源的可持续利用。热点及难点包括生物多样性价值评估体系的建立，关键物种的保护等等。开展保护生物学课程的任务和目的是：通过本课程的学习，使学生掌握保护生物学的概念、范畴和基本原理，熟谙生物多样性的概念、内涵和价值，了解保护生物学的产生、现状和发展趋势，懂得如何在保护生物学理论的指导下更好地保护生物多样性，为今后从事相关工作打下坚实的基础。我国是生物多样性特别丰富的国家，也是生物多样性受到严重威胁的国家之一，加强生物多样性宣传和教育刻不容缓。本课程的主要目的和任务是要求学生掌握生物多样性保护与利用的基本理论、基本方法和技术、基本法规、保护对策与途径，了解我国生物多样性保护与利用现状，激发学生热爱自然，保护环境的意识。．通过学习本课程，应具备以下能力（1）参与生物多样性保护知识、法规宣传（2）开展生物多样性保护与利用研究（5学时）要求重点掌握的内容有：生物多样性概念的提出及发展。要求一般掌握的内容有：保护生物多样性的现代途径。难点：保护生物多样性的重要性。 叙述生物多样性与中国的可持续发展的关系.第二章 物种多样性（学时）要求重点掌握的内容有：。要求一般了解的内容有：。难点：。 叙述六个生物多样性最丰国家的地理位置和生物特点? 第三章 遗传多样性（学时）要求重点掌握的内容有：要求一般掌握的内容有：获取较大进展的主要障碍。难点：威胁的主要因素。 第四章 生态系统多样性（学时）要求重点掌握的内容有：。要求一般掌握的内容有：。难点：。 草原生态系统有哪几种类型? 第五章 景观多样性（学时）要求一般了解的内容有：。难点：。 景观生态规划总体格局原理是什么?第六章 生物多样性面临的威胁及其原因（4学时）要求重点掌握的内容有：。难点：。 我国生物多样性丧失原因有哪些? 第七章 保护生物多样性（学时）要求重点掌握的内容有：保护物种或物种类群的战略和行动计划，保护生境的行动计划。要求一般了解的内容有：国内外保护生物多样性的重大事件及其意义。 你作为一名大学生,如何在生物多样性保护中有所作为? 七、教材与参考书： 本课程选用教材: 《保护生物多样性》 张维平 中国环境出版社 2001 本课程推荐参考书: 1. 《保护生物多样性》 张维平 中国环境出版社 2003 2.《保护生物学》 蒋志刚等主编 浙江科学技术出版社 1997年 3.《物种多样性的研究与保护》 宋延龄等编 浙江科学技术出版社 1998年 4.《保护生物学基础》季维智主编 中国 林业出版社 2004 5. 《中国的生物多样性—现状及其保护对策》 陈灵芝主编 科学出版社 1993.4 八、本课程课的考核方式: 以出勤（每次课均签到）、期末开卷考试进行考核。出勤占50%, 期末开卷考试占50%. 执笔: 审核: 批准人: 时间: the economic development in the new normalOf awareness errors, deep awa