2011高考歷史材料题(世界史部分).docVIP

高考历史材料题（世界史部分） 1“认识你自己”是人类面临的永恒话题。关于“人”的认知，古今中外的思想家曾提出过各种各样的主张，对人类社会的发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题 材料一 今人之性，生而有好利焉。顺是，故争夺生而辞让亡焉。生而有疾（嫉） 恶焉。顺是，故残贼生而忠信亡焉。生而有耳目之欲，有好声色焉。顺是，故淫乱生而礼义、文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出乎争夺，合于犯分（名分）乱理（法度）而归于暴。故必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。 --------《荀子》 （1）材料一提出了什么主张？结合当时的社会状况，指出这些主张的目的。（8分） 材料二 文艺复兴时期,资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后“升天”，二是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。——人民教育出版《历史教师用书》 （2）材料二中的主张与材料一相比有什么不同？分析这些主张产生的原因。（8分） 材料三 马克思主义认为，劳动创造了人同时，人类在改造自然的活动中不是彼此分割、孤立的，而是结成一定的社会关系，正是在社会关系中才形成了人的本质，认知人性不能缺少对人的社会关系的认知。人类也只有消除资本主义的私有制生产关系才能获得真正的自由与解放。（3）材料三中，马克思主义关于认知“人