五年级学生质量标1.docVIP

五年级学生质量目标 乌鲁木齐八一中学义教部 王亚萍 一、五年级学生年龄特点分析 五年级孩子的一般年龄是11～１2岁，开始进入少年期，正好处在从小学阶段向中学阶段的过渡期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，五年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，虽然开始有了一些自己的想法，但辨别是非的能力还极其有限，仍然缺乏自我约束能力。因此，必须按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。 二、小学五年级学生品行习惯评价内容及细则。 评 价 内 容 及 细 则 　 内 容 小分 总分 得分 行为规范 1.遵守学校各项活动的要求和规定、学校制度. 5 30 　 2.仪表整洁,语言举止文明规范,行为符合小学生形象. 5 3.两操认真,课间操静快齐靠右侧行走. 5 4.不进币厅、游戏厅. 5 5.不在楼内喧哗打闹,不讲粗话. 5 6.讲究卫生,不边走食,不随处乱扔纸屑. 5 7.衣着简朴,整洁大方,不穿奇装异服。 5 活动方面 1.积极参加学校各项活动. 5 20 　 2.周一升旗,统一穿校服,列队整齐肃静. 5 3