五年级语文学习法总结.docVIP

写作文的规则 根据题目要求确定作文题目。 引题即如何导入你所确定的题目。（开门见山式即直接导入；间接导入即引用了较多话语后才导入正题。） 正文必须分为多个自然段（正文为所举的例子，要把例子即故事讲清楚。） 结尾（根据所举的例子联系生活实际、联系自身谈感受或你明白了什么道理，你以后要怎么做。） 修辞手法 设问和反问： 设问：明知故问，自问自答的修辞手法。（两句话 ？ 。） 例子：在木竹上写字，写错了怎么办？用刀削去错字重写。 反问：用疑问的形式表达确定的意愿。（难道 吗 ？） 例子：难道这世界上槽糕的诗还不够多吗? 转换成肯定句：这世界上槽糕的诗够多了。 把陈述句改成反问句要有“难道”“吗”“?” 把反问句改成陈述句要去掉“难道”“吗”“?” 排比和对偶 排比：必须是由三个或三个以上（即≥3）结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或者句子排列在一起的修辞手法。（一般有≥2个；） 例子：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… 对偶：是用数字相等，结构形式相同，意义相对的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。（一般出现于古诗或者文言文中） 例子：爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。 夸张 夸张：是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或者缩小的修辞手法。（夸张句不是扩大了就是缩小了） 例