人教版七年级语上册《散步》渗透法制教育教案.docVIP

七年级语文渗透法制教育 教案设计 课题：散步 [教学目标]知识：1.疏通文意，概括故事。2.通过人物的对话和细节把握人物的情感。：1.从不同的角色理解尊老爱幼的美德。2.揣摩文中的景物描写。情感与价值培养学生的法制意识，[教学重难点]1.教学重点：（1）整体感知课文内容，理解文章的人性美。（2）有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美与意境美。????2.教学难点：（1）理解文章的人性美和意境美（2）使学生意识到尊老爱幼，保障老年人的权益不仅是一个道德问题，而且是一个法律问题。[教具准备]1.多媒体。2.《中华人民共和国老年人权益保障法》相关。 [教学时间] 一课时[教学过程]一、导入设计亲情像一首田园诗，和雅而清淡；亲情像一幅山水画，幽远而自然；亲情像一首深情的歌，婉转而悠扬；亲情像一阵和煦的风，吹去朔雪带来春光。中华民族是一个重亲情、讲礼义的民族，在一辈辈父母老去的身影里，千百年来，世代繁衍生息，在不久的将来，我们的父母都会老去，那时，他们孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们带着感恩，在暖暖春日里，去进行一次心灵的散步。二、朗读全文，整体感知1.教师配乐朗读（播放背景音乐班德瑞《初雪》）。2.教师：（1）幻灯片显示问题：A、散步的人物？B、散步的地点？C、散步的时间？D、在散步过程中发生了什么事？E、解决分歧的关键人物是谁？F、最后怎样解决了分歧？（2）从文中的字里行间，你看到了