县实施农村教师艰苦补贴工作情况汇报.docVIP

县实施农村教师艰苦补贴工作情况汇报 近年来，XX县委、县政府高度重视教师队伍建设工作，以办人民满意的教育为目标，以促进县域教育均衡发展为抓手，以实施农村教师艰苦补贴为突破口，按照“坚持规范、尽力补充、着力培养、改善待遇”的思路，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。根据会议安排，现将我县实施农村教师艰苦补贴工作汇报如下： 一、教育概况 XX县地处大别山腹地，鄂豫皖三省七县两区结合部，总面积3814平方公里，辖23个乡镇、1个现代产业园区，226个行政村，总人口68万，是集老区、山区、库区、贫困地区于一体的县。 全县各级各类学校383所，其中小学236所（另有136所教学点），初级中学42所（含4所九年一贯制学校），普通高中6所、职业高中2所，特教学校1所，幼儿园96所。在校学生96642名，其中小学40884名，初中19708名，高中14404名，职业高中6967名，特教56名，幼儿园14623名。全县义务教育阶段寄宿生17978名。全县教职工7656名，其中小学2243名、普通初中和普通高中2656名、职业高中176名、幼儿园400名、特教学校20名、其他教育事业2161名（含离退休教职工）。金寨是国家义务教育经费保障机制改革试点县、国家中西部学前教育改革试点县。近年来，实施了中小学危房改造项目、薄弱学校改造项目、学校标准化建设项目、中西部农村初中工程、教师周转宿舍建设项目、教师公租房建设项目、学校危厕改造项目及各类外援建设项目等工程，2012年县政府实施了两所职高整合、金寨一中、思源实验学校、青山中心学校整体搬迁项目，2009年开始实施了农村教师“特岗计划”、农村义务教育学校教师艰苦补贴制度。教育发展环境不断优化，发展动力不断增强，发展速度不断加快，发展质量不断提升。 二、主要做法 由于历史和现实的多种原因，农村教师队伍师资老化、结构失衡、条件艰苦、待遇偏低的问题，一直困扰着教育改革与发展。对此，县委、县政府深刻认识到，要建好队伍，必须增加教师待遇，努力实现待遇留人、以情留人。面对财政困难，县委县政府领导以“壮士断腕”之概，对教育投入做到“三个优先”，即：教育经费优先安排，教师工资优先发放，教育经费缺口优先追加。 2008年，县财政将义务教育阶段教师住房公积金纳入财政供给，与公务员同等标准，开全市先河。 2009年实施义务教育教师绩效工资制度，县委、县政府针对农村教师工作量大，工作环境艰苦的现实，对农村教师基础性绩效工作实行倾斜，农村中小学教师每人每月增加75元补贴，复式班教学和单班教学点的教师每人每月增加补贴150元，首次实现了农村教师工资高于县镇。 2013春，县委领导深入中小学调研，针对农村教育实际，探讨怎样留住教师，使农村教师“派得到、留得住、教得好”。经过认真调研，并根据国务院和省政府关于加强中小学教师队伍建设的文件精神，出台了《关于进一步加强义务教育教师资源均衡配置的意见》。文件务实管用，操作性强。其中最大的亮点是提高农村艰苦学校教师待遇，从2013年1月开始，对全县边远艰苦村小学和单班教学点教师每人每月分别增加艰苦补贴200元、300元，全县415名教师享受艰苦补贴，年补贴总额为120万元，建立起农村义务教育教师艰苦补贴机制。 2013年10月，安徽省人民政府出台关于加强教师队伍建设意见，作出“对长期在农村基层和艰苦地区工作的教师特别是村小和教学点教师，适当增加绩效工资总额，增量部分用于发放其生活补贴”决定。省政府11月份确立对国家连片特困地区大别山片区的乡村教师实施生活补助政策，下拨了专款。县政府认真贯彻省文件精神，由教育局调研提出补贴方案，经县政府常务会议研究决定，报请省教育厅、财政厅同意，为全县农村义务教育教师发放2013年艰苦补贴 1362万元。其中乡镇中小学每人每月200元、村级小学每人每月400元、教学点每人每月700元（一校多师教学点每人每月500元）、连同县级原按月发放的艰苦补贴，艰苦村级小学教师年补贴7200元，单班教学点教师年补贴分别为12000元（一校多师的9600元）。 在以实施农村教师艰苦补贴为突破口的同时，我县通过“抓管理、强机制，抓补充、保数量，抓培训、提素质，抓班子、强能力，抓师德、树形象”系列组合拳，狠抓教师队伍建设，成效显著。在国家和省支持下，我县大力实施“特岗计划”，6年共计招聘特岗教师833人，充实了乡村教师力量，深受基层学校和学生、家长的欢迎；积极实施农村教师周转宿舍和公租房建设，“十二五”期间规划实施46个项目1175套教师周转房和公租房，项目完成后，将有效缓解我县特岗教师、支教教师、寄宿制学校管理教师和离家较远的边远艰苦地教师住宿难问题，让广大教师安居乐业。 三、初步成效