人教版七年级语下册《爸爸的花儿落了》教案.docVIP

《爸爸的花儿落了》教学设计 【设计思路】 这是一节品读课。首先通过听让学生走进故事，知晓背景、感知内容；然后让学生说起来，分析人物、感受成长；接着让学生品起来，探究技法、习得语感；最后让学生记下来，积累心得。整节课学生都处在耳听、嘴说、脑思、手写的“活动”中，力求体现余映潮先生“学生活动充分，课堂积累丰富”的思想，力求体现新课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的理念。 【教学过程】 预习任务：１．通读，正音解词；２．诵读，初解文意。 教学板块之一：听一段故事 一．激情导入： 1983年春，人们相互传递令人欢欣的：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！《城南旧事》《城南旧事》 学法指导：本环节有一定难度，如果考虑到学生的学习能力不足以完成，可以作如下提示—— 2．深入情节，理清思路 爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？(学生很容易完成) 研读课文，相互讨论，形成统一认识。大屏幕展示： ①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。→爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔； ②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!→爸爸在六年前因英子赖床不起