3.记金华的双龙洞 第二课时.pptVIP

3.记金华的双龙洞 叶圣陶 学习目标 1.有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 2.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 1.默读课文，找到描写途中、洞口、外洞、孔隙 、内洞的特点，想一想作者是怎样把这些特点写清楚的？ 自学指导（一） 1.游览顺序 洞口 外洞 孔隙 内洞 像桥洞似的，很宽。 宽敞。 窄小。 昏暗，比外洞大，有双龙和石钟乳。 比喻 用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明。 以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地写出窄小的特点。 想象丰富，加入人物的活动。 我们来读读下面的句子，说说从画线的部分体会到了什么。 1.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 2.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 自学指导（二） 句子理解 1.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 “时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，因此，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。从这些词语中看出作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹! 2.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会