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一九 宇宙里有些什么 老师的教学方案 首先，制定教学目标： 了解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点。 初步学会辨识课文中用到的说明方法。 领会课文语言准确简明、生动形象的好处。 感受无穷无尽的宇宙的辽阔和人们认识征服宇宙的信心。 掌握“涯、眩”等字。 然后，在教学中我要让学生明白的一些知识点： 1．什么是科学小品文。 分析课文的文体，说明文，事物说明文，文艺性说明文，在科学性的基础上要求生动活泼，也叫科学小品文。 2．了解课文的内容，让学生根据说明文的分析方法，来阅读课文。 ⑴师：宇宙里有什么？（听录音后回答）看图片。 明确：恒星、星云、行星、银河系、恒河系等。 ⑵师：作者在介绍这些星体时是按什么顺序来写的？ 明确：从肉眼看到的恒星说起，说到行星和星云，从人们能看到的银河系说起，说明银河系外的星系。这是从近到远的顺序。 ⑶师：课文介绍这些内容时，主要为了说明什么？ 明确：宇宙是辽阔无边的、运动发展的、丰富多彩的、而且是可以认识和征服的。 ⑷阅读第2段：第2段介绍的是什么星体？主要介绍了这种星体的什么特点？介绍这个特点时，主要用了哪些说明方法？ 明确：介绍恒星，介绍它热度高的特点。运用了列数字（表面温度至少有3000摄氏度）、打比方的说明方法。把恒星比作“小星星”“萤火虫儿”为了说明星体给人们的表象感觉。 ⑸阅读第3段：第3段介绍了恒星的什么特点，运用了什么说明方法？ 明确